Радите мање и чините више

Најпре да проследим један позив.

У четвртак, 22.11. 2018. у 14:оо у библиотеци Института за биолошка истраживања „Синиша Станковић“ одржаће се састанак и разговор свих заинтересованих (наставници, професори, факултети…) чија ће тема бити планови и програми наставе биологије у школама. Састанак и закључци ће послужити као основа за даље деловање СБД. Позив је упутила професор др Јелена Кнежевић Вукчевић.

Текст који сам први одабрао за данас није у вези са програмима, али има везе са школском документацијом.

Ученици.ком: Што равнатељи желе од писане припреме за наставни сат? (19.10.2015)

Читајући овај текст можемо закључити да наши суседи имају неке сличне проблеме као и ми овде. Увек је добро видети туђа искуства, можда и нека боља решења, а идеалан пројекат који нам то омогућава је eTwinning. Ако не знате шта је то, право је време да се упознате. То је пројекат који омогућава наставницима да путују и посећују иноземне школе.

Učenici.kom: Što je eTwinning? (13.11.2015)

Наравно, туђа искуства и лепе идеје других наставника можемо видети и на друштвеним мрежама. Ученици у ОШ „Светозар Милетић“ из Земуна правили су моделе ћелије и сунђера од глине. Ментор је наставница Александра Лукић.

 

 

Модели су наравно дивни, али и да нису, није толико важно. Битније је да су ђаци ангажовани и да моделе праве – сами. Тако нас учи текст који сам одабрао за крај.

Зелена учионица: Maње радите уместо детета и тиме ћете му чинити више (25.12.2014)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Најавили смо састанак СБД;
2. видели смо туђа искуства у припремању часа;
3. упознали смо се са пројектом ЕУ;
4. дивили смо се моделима које су правили земунски ђаци;
5. послушали смо савет за крај да мање радимо. 🙂

Финску за Шведску

Одмах на почетку оштро, како нас је Боба Недић већ навикла у својим текстовима.

Клотфркет: Опростите школама, не знају шта раде (2.12.2017)

Наша жеља је да будемо модернији од најмодернијих друштава, каже у тексту Боба. Обично, можда не као најмодерније, али најнапредније школство, користимо пример Финске. Ред је да малко и мењамо земљу. 🙂

Зелена учионица: Како у Шведској изгледа образовање деце са сметњама у развоју (28.11.2017)

Било би заправо идеално да је могуће добре иноземне примере само преписати. Другим речима применити готове „рецепте“. Математичари би рекли – алгоритме.

Школогија: Постоји ли алгоритам за успешно креирање часа? (19.11.2017)

Верујем да ће и час (а и ми сами) бити успешнији ако се стручно усавршавамо. Ево два текста баш о тој теми.

Бигзов школски портал: Просветни радници на усавршавању (24.11.2017) & Онлајн или „офлајн“ семинари (27.11.2017)

 

Оно што нас очекује није семинар, али јесте један добар рад током викенда. У суботу нам предстоји општинско такмичење из биологије и остаје ми само да свима пожелим много успеха.

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Опростили смо школама;
2. скокнули до Шведске;
3. покушали да нађемо алгоритам за успешан час;
4. говорили о стручном усавршавању;
5. пожелели смо успех на такмичењу.

Децембарски београдски Актив наставника биологије

Да имам редакцију (као што је немам) написао бих да је у нашу редакцију стигло писмо Марине Дрндарски. Писмо је заиста стигло и позива нас на састанак Стручног актива.

II састанак Актива наставника биологије Београда

одржаће се 6. децембра 2017. године
у ОШ „Дринка Павловић“, с почетком у 18.30.

Дневни ред

1. Презентација међународног пројекта Водени агент, којег проводи Водна агенција из Словеније. Циљ овог пројекта је рационално кориштење воде и успостављање међународне сарадње. Посебни циљеви су праћење и рационализација потрошње воде у школи, чиме се ученици/це потиче да преузму одговорност за потрошњу воде. Пројект укључује уградњу мерача протока воде у школу, размену података, анализу и презентацију резултата (креативне радионице за децу, конференција за новинаре, подела едукативног метеријала…).
2. Презентација Омладинског клуба орнитолога. Циљ овог клуба је афирмација орнитологије за основце и средњошколце. Посебни циљеви су зимско пребројавање и праћење појединих врста птица, прављење хранилица и кућица за птице а потом њихово постављање у дворишту или околини школе, радионице о значају птица (значај зелених површина у градовима…).
3. Такмичење из биологије за ученике основних школа у школској 2017/18. години.
4. Разно.

О новом програму из биологије било је речи на прошлом састанку, а ево шта медији преносе о томе.

Данас: Нови уџбеници за први и пети разред од 2018/19. године (1.9.2017)

Шта нас још очекује 2018/2019? Веће плате, кажу, за оне који имају звања.

Данас: Већа плата наставницима са звањем (1.12.2017)

Ја лично мислим да од тог посла нема ништа. Уосталом, звања су и тако прецењена. Рецимо, докторати. 🙂

Вечерње новости: Узбуна на приватним факултетима: Спорно чак 2.000 доктората (4.12.2017)

Кажу, траже им некакав план за докторат који ови немају. И нама траже План стручног усавршавања, па се ми не бунимо. 🙂 А нећемо ни надаље да се бунимо, већ вас поздрављам до сутра или прекосутра.

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Позвани смо на састанак Стручног актива;
2. сазнали смо тачке дневног реда тог састанка;
3. прочитали смо интервју који појашњава недоумице у вези са новим програмом;
4. радовали смо се већој плати;
5. узбунили смо се. Или нисмо. Мало сам збуњен. 🙂

Иринино истраживање

Сви знамо шта је изокренута учионица и то понајвише захваљујући Ирини Дамњановић. Задужила нас је својим бројним видео-лекцијама, па је ред да услугу вратимо. Ирина ради једно истраживање и упутиће нас у то, као што нас је научила, видео-прилогом.

Дакле, потребно је да попунимо анкету и ми и наши ђаци.

• линк за наставнике
• линк за ђаке

И организација Гринпис нас моли да попунимо петицију.

Greenpeace: Samsung uses only 1% renewable energy (приступљено 30.11.2017)

А на крају тромесечја требало би да буду попуњене рубрике са оценама. Но, оно што следи нису савети за ефикасније оцењивање. Ово су савети за родитеље што се оцена тиче. Па, мало и то мора. 🙂

Едукација.рс: Тромесечје је прошло: Какве су оцене вашег детета? (30.11.2017)

Када би се оцењивало знање наставника и знање ђака о наркотицима, у следећем тексту се тврди, ђаци би имали бољи просек!

Политика: Ђаци више од наставника знају о наркоманији (28.11.2017)

А да бисмо довољно знали о глобалним променама, у понедељак можемо да посетимо предавање.

Фејсбук догађај – Музеј науке и технике: Колико се клима мења (за 4.12.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Послушали смо Ирину;
2. попунили смо анкету и петицију;
3. саветовали смо родитеље ђака;
4. одмерили смо ко више зна о наркоманији;
5. најавили лепо предавање.

Немојте погрешно да схватите

Свака прича, ма колико ружна била, има свој епилог.

Media group021.rs: Nasilnici izbačeni iz škole – Slučaj na Višem sudu, roditelji žrtve tužili sve učesnike incidenta (30.11.2017)

Један од чина насиља је и вербално насиље. Некада има облике које не можемо одмах да препознамо. Рецимо – етикетирање.

Данас: „Ти си преосетљив/а“ – брига о нама или агресија и етикетирање? (19.11.2017)

Исти извор и још један сличан текст.

Данас: „Немој погрешно да ме схватиш“ (22.10.2017)

Следећи чланак саветује да мушкарци никако не говоре неке ствари женама, чак ни у пакету са горепоменутом фразом. 🙂

Мушки магазин: Ево шта никако не треба да говорите женама (21.9.2015)

Када смо код тога шта се не сме, ево још неких савета за крај. 🙂

Blic: Ove stvari ne smete da radite u WC-u ako želite da ostanete zdravi (12.11.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Информисали смо се о суморном догађају из школске праксе;
2. говорили смо о насиљу;
3. открили смо нову страну етикетирања;
4. учили смо шта никако не треба говорити нежнијем полу, да не би постао мање нежан;
5. сазнали смо да је и тоалет опасно место по здравље.

Дигитална ризница знања

Један леп конкурс покреће издавачка кућа „Бигз“.

Школски портал Бигза: Конкурс „Дигитална ризница знања” (до 1.4.2017)

На конкурсу ће бити изабрани најбољи, а међу директорима најбољима су већ изабрани.

Зелена учионица: Лиценца за директора школе – најбољи прошли обуку, могу и наставници (28.11.2017)

Но, не лези враже, синдикат има и понеку своју о тим најбољима. 🙂

Форум београдских гимназија: Директори – на парове разбројс’! (28.11.2017)

За директоре не знам на какве парове је Форум мислио, али ће парова, како их дефинишемо у свакодневном животу, према предвиђању стручњака, бити све мање.

Блог – Тамо и овде: Будућност веза (29.1.2016)

Колико сам разумео, ово је далека будућност. Значајно ближа будућност очекује садашње осмаке.

Дневник: Шта овогодишње осмаке очекује догодине у гимназијама (27.11.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Најавили смо један леп конкурс;
2. видели смо ко је најбољи међу директорима;
3. прочитали смо и мишљење синдиката о тим најбољима;
4. размишљали смо о далекој будућности;
5. информисали смо се о ближој будућности.

Светски, а најбољи

Финска, земља обећана. Најбољи су и узор су свима нама. Зашто је то тако? Ваљда и врапци на грани знају: њихови наставници су високо поштовани, још више од тога обучени и имају сву слободу. То је и наслов првог текста за данас.

The Guardian: Highly trained, respected and free: why Finland’s teachers are different (17.6.2015)

Хоћемо ли доживети да и ми будемо најбољи? У региону већ смо доживели, кажу медији.

b92: Србија водећа у региону по пројектима за образовање (6.11.2017)

Међутим, можемо и Финци и ми да се правимо најбољима колико нам срце иште, али када видимо шта раде у обданишту у Шангају, биће нам јасно да су они далеко, далеко и још даље најбољи. 🙂

Facebook video – Shanghaiist: ★ Kindergarteners today, basketball stars tomorrow! (7.12.2015)

Тешко да ћете ово што сте видели на снимку икад постићи (што би рекли – не покушавајте ово код куће, пардон – у школи), али, макар, можете да постигнете мир у учионици. Ево и како.

Зелена учионица: Пет сигурних начина да утишате бучан разред (24.8.2017)

То је било пет начина за ућуткивање, а ево и пет начина за имплементацију оквира учења заснованог на исходима. Волим кад се изражавам као педагог, мада ни сам нисам сигуран шта сам написао. 😀 Но, ако прочитате биће вам јасније, а ја вас остављам да проведете леп викенд.

Elearning industry: 5 Steps For Implementing An Outcome-Based Learning Framework (16.9.2016)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Са неповрењем и завишћу смо гледали финске колеге;
2. радовали смо се што смо макар у нечему водећи;
3. дивили смо се ономе шта раде у Шангају;
4. сазнали смо како да дисциплинујемо одељење;
5. и сазнали смо и како да имплементирамо оквир учења заснованог на исходима.

Ријалити у реалности

Сви сте видели, а и Биолошки блог је о томе известио, језиви снимак злостављања девојчице из Аранђеловца. Овом насиљу је претходило електронско насиље.

Media Group021.rs: Majka pretučene devojčice : Zbog šifre na facebok-u naša ćerka dobila 33 šamara! (9.11.2017)

Епилог приче полако се дешава, а насилнице тврде да су се „играле“ ријалитија.

Информер: Мале насилнице из Аранђеловца нашле изговор: Кајемо се што смо претукле другарицу, само смо се играле ријалитија! (11.11.2017)

Можда су се девојчице ипак уплашиле казне, па су пребациле одговорност, а можда има нечег и у ријалитима. Било како било, медији жељни сензационализма, одмах су избацили и бомбастичне наслове.

Курир: СРБИЈА НА НОГАМА ЗБОГ УЧЕСТАЛОГ ВРШЊАЧКОГ НАСИЉА: Родитељи најодговорнији, ријалитији праве од деце делинквенте! (10.11.2017)

Но, то може да изађе и на добро, пошто притисак медија каткад и покрене ствари. Ствари у Министарству су се, свакако, покренуле.

Вечерње новости: Шарчевић: Министарска група за проблем насиља у школама (12.11.2017)

Како насиље решавају наши суседи? Можда можемо нешто и да научимо?

Слободна Далмација: Је ли ово крај ноћних мора за наставнике и родитеље? Ево како ће се се санкционирати насилничко понашање и недисциплина у школама (11.11.2017)

И још два текста о овој теми које вреди прочитати.

Блог – Клотфркет: Драги учениче, не мора тако (12.11.2017) & Блиц: Ужасне слике злостављања девојчице у Аранђеловцу имају дубоке корене (11.11.2017)

Верујем да има дубоке корене, а није тајна ни да дубоко корење имају и неке биљке. Додуше, оно што биљке немају је интелигенција. Или ипак имају и то? Можете сазнати на предавању прекосутра.

Фејсбук догађај Центра за промоцију науке: Интелигенција биљака (за 15.11.2017)

И још једно биолошко предавање биће на Биолошком факултету у Београду:

Фејсбук догађај Биолошког истраживачког друштва „Јосиф Панчић“: Рак камењар у Србији – распрострањеност и заштита (за 16.11.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Посветили смо одређен простор насиљу, разговарали о њему и извештавали, чиме смо дали и свој мали допринос решавању проблема;
2. сазнали смо да ће се оформити посебно стручно тело у оквиру Министарства просвете;
3. погледали иноземна искуства;
4. прочитали пар квалитетних текстова о актуелној теми;
5. најавили смо два лепа предавања.

 

 

Како не упропастити ђаке

У Републици Српској недавно су увели нова правила у школу. Додуше, та правила би требало да се подразумевају у свакој школи, али, очигледно, није тако.

Бука: Нова правила у школама: Нема више шминке, миница, кожних хлача, голих стомака… (30.10.2017)

Дрес код, како би га новокомпоновани назвали, код нас ће морати да сачека. Хајде ми прво да решимо насиље по школама. А није да га нема.

Србија данас: Ужасан снимак из Аранђеловца: Ђаци из све снаге ударају другарицу и урлају „спусти руке доле“ (7.11.2017) & Унија синдиката просветних радника Војводине: Цело одељење није дошло на наставу због проблематичног ученика (7.11.2017)

Нешто на тему овог проблема, али и других, такође приметних у школама, написала је Боба Недић.

Блог – Клотфркет: Децу смо упропастили. Шта даље? (4.11.2017)

Шта даље? Можда ће нам смернице дати предстојећа трибина.

Фејсбук догађај: Трибина: Како да школа подржи развој деце? (за 14.11.2017)

Дакле, на трибини добићемо одговор на питање како. Још један одговор на питање како нуди и текст који сам приредио за крај. Још ми остаје да вам пожелим леп продужени викенд, па вас препуштам читању.

Зелена учионица: Kако говорити да вас ученици слушају (6.11.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Сазнали која правила су увеле у школе наше комшије;
2. згрозили смо се над насиљем;
3. прочитали смо одличан Бобин текст;
4. најавили смо стручну трибину;
5. добили смо пар корисних савета.

Усавршавањем до умора

Поједини наставници су омиљени међу својим ђацима, али, какво је време дошло, можда је практичније да их воле родитељи тих ђака. 🙂 Ако се питате како да вас родитељи (ваших ђака, не ваши, разуме се) заволе, одговор је једноставан, макар судећи према Џенифер (Jennifer Gonzalez) која је написала први текст који сам одабрао за данас. Све што треба да урадите је да упознате дете коме предајете. Надаље, Џенифер предлаже и систем који треба да развијете како бисте могли да боље упознате своје ђаке.

Corkboard connections: What Makes a Parent Love a Teacher (1.9.2014)

Следећи текст баш не исијава узвраћеном љубављу, да се тако изразим. 🙂

Зелена учионица: Учитељици прекипело: Родитељи, брините о деци и пустите ме да радим свој посао! (9.12.2015)

У ствари, мало је просветних радника који неће преврнути очима када се помене улога родитеља у школама. Готово сви су имали лоша искуства и непријатне разговоре, па, каткад, и прелазака граница лепог васпитања, али истина је да је и добра комуникација део нашег посла. Истина, за то се никада нисмо школовали, нити припремали, те је згодно да на сваки начин научимо нешто о томе. Биолошки блог може да допринесе неким занимљивим и, можда, корисним текстом који успем да нађем.

Данас: Објашњавање, правдање и убеђивање као стил комуникације (8.10.2017)

И тако се ми стално усавршавамо, али, пошто смо људи, морамо да се, од силног усавршавања, и уморимо. 🙂

Јелена Пантић.ком: Уморни сте од „рада на себи“? (24.2.2016)

Свако од нас осети умор и од рада на себи и од рада у учионици. Некада тај умор може да поприми приличне размере и тада се назива изгарање на послу. Изгарање на послу је, иначе, ексклузивитет интровертних наставника, тврди се у тексту који сам приредио за крај.

The Atlantic.com: Why Introverted Teachers Are Burning Out (25.1.2016)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Схватили смо шта је потребно да нас ђачки родитељи воле;
2. видели смо како изгледа када учитељици прекипи;
3. усавршавали смо се из компетенције комуникације и сарадње;
4. и мало смо се заморили од усавршавања;
5. одлучили смо да не будемо интровертни.