Сајт за наставнике биологије

Чланци означени са „документ“

Интервју са председником Управног одбора СБД-а

Др Душко Благојевић је научни саветник и руководилац одељења за физиологију на Институту за биолошка истраживања „Синиша Станковић“ у Београду. Он је, између осталог, и Председник Управног одбора Српског биолошког друштва. То је био разлог да направим интервју са њим, а главна тема је врло актуелна ових дана: такмичење из биологије.

Шта се догађа у СБД-у у вези са такмичењем из угла председника УО СБД?

УО СБД је на својој 3. седници од 23.10.2019. разматрао питање организације такмичења из биологије за 2019/2020 школску годину. Биолошки факултет у Београду и Департман за биологију и екологију ПМФ у Новом Саду су прихватили да буду само логистичка и техничка подршка организацији такмичења. У складу са тим, УО СБД је био става (свих присутних на састанку) да Комитет за образовање треба да одреди остварив формат за такмичење у школској 2019/2020. (који би могао реално да се реализује), формира тимове за припрему задатака и одреди правила по којима би се такмичење одвијало.  Такође, у складу са послатим мишљењем и упућеним препорукама у вези са тим како би такмичење требало да изгледа, УО СБД је става да Комитет за образовање треба да разради концепт будућег такмичења за 5. и 6. разред основне  школе и 1. и 2. разред гимназије.

У суботу, 30. новембра, у библиотеци Института за зоологију БФ, у 11.00 часова, одржан је састанак поводом такмичења из биологије за ученике основне и средњих школа у школској 2019/2020. Предложени су датуми такмичења, а на адресу председника СБД и председника УО СБД је стигла информација са одржаног састанка.

  • Констатована одлука УО СБД-а: такмичење (републичко) за гимназије и средње школе ће се организовати  у Новом Саду, а за основну школу  у Београду.
  • Координатори такмичења: за Нови Сад одредиће се координатор до краја текуће недеље, а за Београд је то прихватила др Драгана Миличић. Координатори ће формирати тим, од наставника из школа, као и професора са Универзитета. Тим организује активности за израду тестова, као и методичку и научну проверу предложених тестова.
  • У најкраћем року треба да се ускладе правилници такмичења, да се уједначе за основну и средње школе.
  • Изнаћи решење за проблем  провођења тестова на девет језика националних мањина.
  • Да се нови концепт такмичења за 5, 6. и 7.  и 1, 2. и 3. разред осмисли до маја 2020, када би се презентовао наставницима на републичком такмичењу. Пре тога, хеопходно је организовати обуку довољног броја наставника за писање тестова оријентисаних ка исходима.

Тренутно, Правилник такмичења за основне и средње школе је на сајту СБД.

Које тело у оквиру Српског биолошког друштва ради поделу посла и доношење Пропозиција и Правилника за такмичење? Другим речима, ко је заиста одговоран за овакав формат такмичења?

Послове у вези са образовањем идеја је да не ради управа, да не раде чланови који су само укључени, већ да то раде они који су компетентни у области образовања. Замисао је да Комитет за образовање, баш као и Комитет за науку, буду оперативна тела Српског биолошког друштва. Председник комитета за образовање, како у претходном сазиву тако и у овом, уједно је и члан Националног просветног савета. Та позиција омогућава председнику комитета за образовање, да, као најпозванијем међу нама, адекватно и брани позиције биологије у оквиру наставе. На овај начин Управни одбор друштва је показао да има слуха, односно направио је поделу, не у лошем смислу те речи, већ у смислу поделе посла према компетенцијама. Треба да прође мало времена да свако прихвати те одговорности која им је променом Статута дата.

Ако заиста управа има слуха, како је могуће да управа није чула да наставницима не одговара што су пропозиције дате тако касно, а и да им саме пропозиције нису прихватљиве?

Проблем је у томе што нико неће да ради. Прошле године, ми смо до краја године чекали да видимо ко ће уопште да се прихвати посла у вези са такмичењем. Буквално у пет до дванаест пријавили су се људи који су били спремни да изнесу такмичење и оно је било какво је било. Слична ситуација је била и ове године. Мало је људи који су спремни да организују и припреме такмичење, односно да преузму одговорност за такмичење. Зато ми у Српском биолошком друштву тражимо људе који су спремни да се ухвате у коштац са тим. Технички гледано није потребно да се нека институција прихвати такмичења; то могу бити и чланови Друштва у било ком граду који би се прихватио да организује такмичење и угости такмичаре. То подразумева и велику припрему, као и све нивое такмичења, те то заиста јесте велики посао.

Да ли је онда решење да се паузира такмичење док се не створе услови и не нађу људи који би то радили?

И та идеја је била у оптицају. Мислим на то да не радимо такмичење, односно да свесно одбијемо да учествујемо у тој активности. Колико ја видим, ми имамо три могућности. Једна могућности је да прихватимо да радимо такмичење, са тим да видимо који је ту посао Школске управе, односно Министарства, а шта треба да ураде чланови Друштва. Друга могућност је бојкот, која се помињала и прошле, а помиње се и ове године, а трећа ствар је да паузирамо, те да ту паузу искористимо да направимо добар формат такмичења. Проблем прави притисак да ако не организујемо такмичење трпеће деца. Ако организујемо такмичење по овим правилима опет ће трпети деца.

Ко у ствари ту трпи највећи притисак?

Наравно да највећи притисак трпе деца, али ја мислим да ту ипак има различитих интереса и размишљања. Мислим да се многи крију иза деце и да заговарају интерес деце, али да та иста деца могу да изаберу и да се такмиче из хемије, на пример.

Да ли је циљ да се деца преоријентишу на хемију? И то је једна од ствари о којој колеге причају. Изгледа као да колеге физичари и хемичари све више привлаче децу под своје окриље, када је већ биологија таква каква је.

Контра-питање је како то да је биологија таква каква јесте. Да ли је биологија као наука тако лоша или је проблем у такмичењу и пласману?

Ја мислим да се одговор логично намеће.

Реци га онда ти ако се већ логично намеће.

Биологија је божанствена наука, али је поента у томе да су услови за такмичење прилично отежани. За разлику од такмичења других струка.

Да те исправим. Услови за добијање диплома су прилично отежани.

Истина је.

То су, дакле, две различите ствари. Што се мене тиче, ти знаш мој став и ти знаш да је Управни одбор изгласао одлуку да директори школа могу да дају посебне дипломе ђацима који су учествовали на такмичењу док је Правилник као такав био на снази. Сада смо дали могућност Комитету за образовање и наставницима који су том телу да креирају нови Правилник. Прилика је да се наставници активније укључе у ту причу и узму учешћа у креирању Правилника. Нека направе формат онакав какав њима одговара. Поента Комитета за образовање и поента Српског биолошког друштва треба да генеришу, односно да стварају оно за шта мисле да је за децу најбоље.

А за струку?

Самим тим и за струку. Када сам рекао да је за децу најбоље, нисам мислио у смислу повлађивања, већ у смислу знања и развоја. Ако је то циљ и ако такмичење служи томе, онда то наставници најбоље знају. Идеја јесте да они формирају такмичење и да учествују преко Комитета за образовање. Заиста мислим да највећи број мишљења остаје на периферији врло малих радних актива, а оно што би била права снага – разговори на републичком нивоу кроз различите врсте дебата – то изостаје. И што је такође битно, не само да изостају, него и ако се спорадично десе, људи који у њима учествују слабо преузимају одговорност за оно што следи даље. Има колега, и то сјајних, које сам питао да ли су вољни да раде у Српском биолошком друштву. Они су одбили са речима да не желе, али јако добро знају шта би било добро за децу. Мени, као човеку који је у науци на Институту, најлогичније је да људи који су у образовању преузму послове и одговорност образовања. Аналогија је врло једноставна. Сјајан клинички лекар који има искуство у свом послу ће најбоље знати који лек делује него најбољи фармаколог са врхунске клинике, који то искуство нема. Поента је управо разлика између теорије и искуства. Моја апел да се наставници више укључе остаје без одзива.

И то се сада мења. Вероватно си упућен да су се наставници организовали на последњем Активу и одлучили да формирају делегацију која ће преговарати са представницима Српског биолошког друштва у вези са такмичењем. При томе се пре свега мислило на председника друштва и Управни одбор. Колико је Управни одбор спреман на ову врсту дијалога?

Ти знаш да су, од самог почетка рада Управног одбора у овом сазиву, представници овог тела долазили и на састанке београдског Актива. И све је почело увек истом причом око такмичења. Разговор на ову тему уопште није споран. Најмањи је проблем да седнемо да разговарамо. Спорно је када ће наставници који ће нам доћи у делегацију да се активније укључе и постану део Српског биолошког друштва који учествује на Скупштини овог друштва? При томе мислим на то да предлажу чланове Комитета за образовање и да ти чланови дају конкретан допринос организовању такмичења. Ми смо од почетка за то потпуно отворени, али све се сведе на неколико имена и то је то. Највећи број наставника се учланио у Српско биолошко друштво онда када је требало да дајемо препоруке Министарству просвете када су се бирали саветници спољни сарадници министарства. Ми смо добијали препоруке од својих чланова за те наставнике да су заиста квалитетни у свом послу, али поента није у томе. Поента је да ти људи нису били наши чланови, већ су постали чланови за само једну годину. Морам да напоменем да није ствар у чланарини. Ми смо чак доносили одлуке да наставници плаћају мању чланарину. Чланарина је симболична и она се троши наменски за потребе друштва. Тренутно највећи део чланарине се добија од истраживача. Број наставника је веома мали у оквиру Друштва. Овде се пре свега ради о вољи да се наставници више ангажују у раду друштва. Закључак је да не недостају идеје, има их чак превише; недостају људи који ће своје идеје да реализују, а не да их само проследе другима и очекују да ће неко други да их одради.

Питање је колико ће бити могућности да наставници из других градова присуствују Скупштини?

И то смо решили тако што ти наставници могу да формирају подружнице. Моћи ће да делегирају своје гласове и да на тај начин доприносе раду Друштва. Када се већ Комитет за науку прихватио тога да организује предавања, зашто се подружнице не би организовале да обезбеде простор и логистику за таква предавања? Само је потребно да се људи организују, виде интерес за то и верујем да је то лако решиво.

Када смо поменули интерес, осим што ће моћи да гласају на Скупштини за поједине кандидате, која би још могла да буде корист за наставнике ако су чланови Српског биолошког друштва?

Пошто сам ја истраживач, одговорићу питањем. Зашто наставници не би рекли том истом Српском биолошком друштву шта је то што би за њих било корисно? И да онда потом раде на томе што је њихова корист да се спроведе у дело? Ја за себе признајем да не видим даље од онога што се дешава са децом у неком мом окружењу. Дакле, као човек из науке препустио бих ономе ко је у наставничкој струци да каже које потребе има, али не само да каже већ да се прихвати посла да то реализује. Наравно да ће имати подршку, или ће наићи на опонентни тон са којим ће дискутовати. Биће потребно да придобије већину Српског биолошког друштва за оно што жели да постигне. Тиме се наставници укључују у рад и то је поента. И Поента је у томе да заједнички креирамо оно што је добро.

Колико имамо слуха за наставнике говори и податак да је у оквиру конференције у Кладову једна сесија била посвећена настави. Дошли су наставници из Новог Сада из других градова и презентовани пример своје праксе. На овај начин све сфере биологије су биле заступљене. Сада, да ли смо довољно транспарентни то је већ друго питање. Свакако треба пратити сајт Српског биолошког друштва, као и Биолошки блог. Наравно, Биолошки блог би требало све то и да прати и да објављује. 🙂

Мислим да знаш да Биолошки блог све то лепо прати. 🙂

Ти врло лепо радиш блог. Али треба указати и на то да се све прелама око такмичења. Између такмичења ништа се не дешава. Сад замисли следећу ситуацију. Да осим тог блога, а између такмичења, постоје и четири издања „Савремене биологије“, па да су ту и неки стручни семинари. Такође могу да се организују и радионице, које би правили сами наставници и на тај начин надокнађивали недостатак инструкција за рад које би требало да добијају од Министарства. Наставници имају искуства и не морају да чекају да им инструкције даје Министарство. Та размена добре праксе може да се одвија и преко сајта и блога Српског биолошког друштва. Такође, у часопису „Савремена биологија“ могу да се публикују радови наставника који се иначе могу видети на Биолошком блогу и верујем да би то представљало вредну референцу наставничког рада.

_mc9hrkOW8t1r4zr2vo1_500

Надам се да је и овај интервју био вредан вама, а и да сте добили одговоре на нека питања. Душку се много захваљујем, а вас поздрављам.

Правилник за основце

Оно што смо чекали последњих дана…

bio04 važne informacijeВажне информације

Правилник са пропозицијама за овогодишње такмичење из биологије за основну школу можете преузети…

…овде!

slika 3.42То је био вордов документ, а следи и…

пдф.

Видећете да су неке ставке другачије у односу на претходну годину и то је све што ћу вам ја рећи, а остало прочитајте.

bio04 korisni materijaliКорисни материјали

За оне који воле да читају овај правилник не мора да буде целокупно штиво током распуста. 🙂 На интернету може да се нађе свашта, па тако и практикум из микробиологије. Таман мало подсећања на студентске дане.

Практикум из микробиологије (2010)

bio04 naukaНаука

Микро-свет има макро-проблеме. Бактерије морају да се суочавају са антибиотицима и то раде на неколико начина. 71RQjB3R0JL._SX425_Ипак, један новоткривени је, мало је рећи, фасцинантан. Наиме, научници са Универзитета Принстона и државног универзитета Нортриџа у Калифорнији су током прошле године утврдили да у популацији Ешерихије бактерије које умиру упијају значајну дозу антибиотика како би га утрошиле у што већој мери. На тај начин повећавају шансу другим бактеријама да се спасу. Да ли ми овде причамо о несебичним бактеријама које се жртвују за заједницу?!? Углавном, у тексту који следи и сами научници закључују да ће се поставити питања која никада до сада никоме нису пала на памет.

Рhys.org: Dying bacteria absorb antibiotic, allowing others to survive and grow (6.2.2019)

bio04 sa časovaСа часова

И у свету људи постоје несебичне колеге које деле своје идеје и свој рад са осталима. Такав је случај и са Весном Миленовић. Ево неких слика које приказују рад у њеној учионици.

Леп рад се већ десио у учионицама, али леп рад и тек треба да се деси. Биљана Ускоковић Брковић спрема приредбу поводом Међународног дана шума.

Биолошке теме: Биолошка представа (9.2.2020)

bio04 predstojeći događajiПредстојећи догађаји

Осим ове лепе представе, очекује нас још један догађај. У ствари, очекује колеге из Горњег Милановца и околине.

Фејсбук догађај: Изложба „Суживот са великим зверима“ (12.2.2020)

Верујем да ће колеге из поменутог града уживати, а суживот са Биолошким блогом траје и даље. 🙂 До скорог виђења.

Свет буба

Календар такмичења имамо и знамо да ће и ове године бити такмичења из биологије, али даља сазнања немамо, макар ми из основних школа.

bio04 važne informacijeВажне информације

_912667835487161_4017093237179336878_nСредњошколци имају пропозиције за такмичење и њих ћете наћи на сајту Српског биолошког друштва.

Српско биолошко друштво: Правилник и пропозиције такмичења из биологије за ученике средњихшкола за школску 2019/20.годину (30.1.2020)

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

За основце нема ништа, те ништа нећете пронаћи ни на том сајту, нити на делу сајта Биолошког факултета Универзитета у Београду намењеном такмичењима. Ипак, реакција колега свакако има, овај пут из Крушевца.

Одлука Удружења биологa Крушевца

bio04 sa časovaСа часова

glavni posterОво удружење ради заиста лепе ствари и ево једног афирмативног текста о том раду, али верујем да ће многима дати идеје шта би и они могли да раде занимљиво и лепо за ђаке.

Дечји научни фестивал

Кад смо већ код лепог рада, колегинице Нирвана Ћућуз, Маријана Јовановић и Мирјана Хрваћанин Грастић радиле су тематску наставу „Свет буба и инсеката“. Оствариле су корелацију Ликовне културе, Биологије, Чувара природе и Музичке културе. Циљ је био проширивање знања из области биологије, визуелних иметности и музичке уметности, као и развијање креативних способности и естетског укуса. Ето нама и оне естетске међупредметне компетенције, са којом је наш предмет најтање повезан.

Следи галерија која је ручни рад малих ђака.

04 korisni materijaliКорисни материјали

Враћам се наново на Удуржење биолога Крушевац. Председник тог удружења је Оливера Коларић и она нам је љубазно уступила план за Чуваре природе за 8. разред.

Чувари природе за 8. разред

bio04 iz štampeИз штампе

Ипак, немојте да брзате са планирањем Чувара и других часова у другом полугодишту. zМоже да се деси да са реализацијом кренемо касније.

Блиц: Још сутра у школу, па распуст ђаци на зимском одмору до 18. фебруара, а због грипа можда и дуже (30.1.2020)

Да ли ћемо наново сажимати градиво, те правити нове планове или ћемо одрађивати радне суботе и потом одустати од њих због јадна деца, или ће бити нешто треће, али технолошко, остаје да се види. А ми се видимо следеће недеље на истом месту.

Хранилице моје птице, а и обратно

Такмичење се све више ближи (као што знате, заказано је за недељу 15. март), а ми још увек немамо Правилник. Изгледа да се ништа не дешава, али није баш тако.

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

Од колегинице Ане Милинковић пристигло је писмо које објављујем у целости.

Актив наставника биологије земунских основних школа

На састанку општинског Актива наставника биологије земунских основних школа, који је одржан 22.01.2020. године у 14h, већином гласова донета је одлука да уколико већ постојећи Правилник  такмичења из биологије остане на снази, са истим начином награђивања ученика, не учествује на предстојећим такмичењима у организацији Српског биолошког друштва.

У Земуну

22.01.2020.                                                                 Актив наставника биологије

Дакле, овако се изјаснио Земун, али то не значи да ђаци из Земуна неће изаћи на такмичење. Решење за једно лепо такмичење има Жељко Станимировић који нас вазда извештава о активностима у вези са птицама.

bio04 predstojeći događajiПредстојећи догађаји

Мислим да постер говори више од речи.

80245313_2543474155702260_5857887241971433472_o

bio04 sa časovaСа часова

На ово се надовезала колегиница Сања Урошевић Парезановић која одржава биолошку секцију у школи и један од продуката овог лепог рада су управо кућице за птице.

сања урошевић парезановић

Сања је већ позната у круговима наставника биологије као колегиница која вредно и креативно ради и ево како је, прошле године, њена секција обележила тадашњи Дан животиња.

Сањине активности су уједно и пројекти, што је и по мери новог програма.

04 stručno usavršavanjeСтручно усавршавање

А о пројектима у настави овог пута у Крушевцу говорићу ја (морам мало и себе да хвалим, јер ко није за себе – није ни за друге 😀 ). На позив колегинице Оливере Коларић сутра гостујем у мени драгом граду.

projekti u nastavi poster 1

Са Крушевљанима се видим сутра, а са свима осталима – следеће недеље на овом блогу.

Суперхероји биологије

tumblr_static_4121f5i85fi84o40go8cg8skoНекада чланак морам да почнем и тужном вешћу.

bio04 vazni datumiВажни датуми

Пре неки дан преминуо је Дејвид Белами, природњак познатији старијој генерацији.

Би-Би-Си: Преминуо Дејвид Белами – природњак, ТВ лице, деда и суперхерој деце у Југославији (12.12.2019)

Верујем да је за многе од нас он стварно био суперхерој и да је допринео да данас будемо оно што јесмо. 🙂

bio04 zanimljivostiЗанимљивости

Суперхероји постоје и међу животињама. У следећем тексту аксолотл је виђен као такав, због тога што може да регенерише већину делова свог тела. Зато су научници јако заинтересовани за његов ДНК, како би видели који му гени то омогућавају.

The New York Times: Seeking Superpowers in the Axolotl Genome (29.1.2019)

Но, не претерујем ако кажем да суперхероји постоје и међу наставницима биологије.

04 korisni materijaliКорисни материјали

_f74873fd1ddbc80dfbe4ba5eeb746697Неки наставници су суперхероји јер своје материјале несебично деле са другима. Такав је случај са Јеленом Џогаз и она је поделила са нама планове за предмет Чувари природе за седми разред.

bio04 sa časovaСа часова

Други наставници деле са нама примере добре праксе, а колегиница Маја Бајагић Барањ је посебан тип суперхероја јер је радила са децом која болују од церебралне парализе и заједно су направили божанствене екосистеме.

Верујем да и вас, као и мене, овакви суперхероји инспиришу да будемо што бољи у овом послу који је хуман и, без двоумљења, најважнији и најлепши на свету. 🙂

Домаћин сам, тим се дичим

На самом почетку једна вест за Београђане, а онда настављам са вестима за све.

bio04 infoВажне информације

Сада већ знамо које ће школе бити домаћини предстојећег градског такмичења. И, такође важно, знамо и која општина ће бити у којој школи. Све то имате у следећем документу.

Школе домаћини у Београду

Једна од школа је и моја школа, тако да се радујем што ћу бити један од домаћина драгим колегама и најбољим ђацима.

До моје школе можете доћи аутобусима 42, 47, 48, 50, 59 и 94. Међутим, не знам како ће те линије ићи у недељу 14. априла, пошто је тада Београдски маратон. То је и разлог зашто ове године имамо три пункта (а не један, како је планирано), да сви могу да стигну на такмичење, а не да остану блокирани негде у граду.

bio04 zanimljivostiЗанимљивости

И док ће људи трчати на поменутом маратону, поларни меда мора да прескаче.

Национална географија: Меда на танком леду (8.2.2019)

Иако прелепа, фотографија на овом линку илуструје заиста лоше последице глобалног загревања. Заштита животне средине постаје важнија него икад и то је изгледа постало јасно чак и нама у Србији. 🙂

bio04 iz štampeИз штампе

Ако је веровати „Куриру“, што није баш лак задатак, стање је већ боље.

Лепа вест за нашу Србију: Куповина најлон кеса смањена за око 60 одсто (31.3.2019)

_704415196322100_6223949573299336865_n

Можда ова идеја буде од помоћи на часовима за креативну рециклажу?

Министар заштите животне средине Горан Триван на почетку овог текста најављује и активности за смањење пластичне амбалаже. Немам чак ни идеју како ће те активности изгледати, али неке најаве да ће се амбалаже значајно уклонити из отпада (што из канти, што са улица), постоје одраније.

Удружење рециклера Србије: До краја године ново правило у продавницама – Откуп ПЕТ амбалаже очистиће Србију (7.2.2019)

bio04 rad na časuСа часова

У учионици колегинице Драгане Ђурагин Сабо већ се увелико рециклира, додуше не баш пластика, али хамер, вежбанке и картонске кутије. И ево шта је испало.

Шта рећи осим да је пролеће лепо чак и када је од рециклираног материјала.

Ми се видимо свакако макар још једном на блогу пре него што се са некима од вас видим уживо. Поздрав до тада.

Одговор Српског биолошког друштва

Српско биолошко друштво је дало одговор на коментаре такмичењу које су упутили Стручни активи наставника биологије из више градова. Одговор објављујем у целости.

logo

Kaкo je Биоблог и званични блог Српског биолошког друштва, сматрамо да је потребно дa се oбjaви и стaв Српскoг биoлoшкoг друштвa пoвoдoм кoмeнтaрa нa oргaнизaциjу oвoгoдишњeг тaкмичeњa из биoлoгиje, a пoсeбнo нa сaoпштeњe удружeњa биoлoгa из Крушeвцa кojи je oбjaвљeн нa Биo-Блoгу. У циљу изнoшeњa истинe и прaвa нa пoтпуну инфoрмисaнoст, жeлимo дa сaoпштимo дa је писмo истe сaдржинe стиглo и нa aдрeсу Српскoг биoлoшкoг друштвa и Биoлoшкoг фaкултeтa у Бeoгрaду, кao јединог oргaнизaтoрa oвoгoдишњeг тaкмичeњa. Oдгoвoр кoлeгaмa из Крушeвцa је прoслeђeн 1. фeбруaрa, пo свим нaвeдeним тaчкaмa. И пoрeд тoгa, Удружeњe је oвe примeдбe oбjaвилo нa Биo-Блoгу 6. фeбруaрa, бeз инфoрмaциje дa је у мeђуврeмeну стигao oдгoвoр oргaнизaтoрa тaкмичeњa, нити штa је писaлo у тoм oдгoвoру. С oбзирoм дa oдгoвoр прoслeђeн кoлeгaмa биoлoзимa 1. фeбруaрa 2019. гoдинe углaвнoм сaжимa свe штo је једном дeлу нaстaвникa прoблeмaтичнo у вeзи сa тaкмичeњeм, и у циљу oствaрeњa прaвa нa пoтпуну инфoрмисaнoст, користимо ову прилику да проследимо свима oдгoвoр Tимa зa тaкмичeњe у цeлини.

Поштоване колеге,

У вези примедби на Правилник и пропозиције такмичења из биологије за ученике основних школа у школској 2018/19.години које смо добили, желимо да одговоримо на ваше примедбе и уједно вас обавестимо о условима под којима се ове године организује такмичење из биологије, као и о пропозицијама самог такмичења.

  1. Неучествовање ученика шестог разреда на такмичењу

Сматрамо да је ова одлука донета прекасно и да је врло непрофесионална према ученицима и колегама,  јер ученици су већ почели са припремама. Колико год се трудили наставници да развију љубав према биологији код ученика ова одлука је врло непримерена и непрофесионална зато што је стигла касно и изазвала велико разочарење код ученика.

Oвe гoдинe тaкмичeњe из биoлoгиje ћe бити oргaнизoвaнo сaмo зa учeникe 7. и 8. рaзрeдa.  У oвoм трeнутку, нa жaлoст, имaмo кaпaцитeт дa oргaнизуjeмo тaкмичeњe сaмo у oвoм фoрмaту,  с oбзирoм дa смo  прихвaтили и oргaнизaциjу срeдњoшкoлских тaкмичeњa нa свим нивoимa, збoг oдустajaњa oстaлих oргaнизaтoрa тaкмичeњa зa срeдњe шкoлe. Увeрaвaмo Вaс дa сe Биoлoшки фaкултeт у Бeoгрaду снaжнo зaлaжe зa пoлoжaj биoлoгиje кaкaв кao jeднa oд глaвних прирoдних нaукa зaслужуje, штo дoкaзуjeмo и нeoдустajaњeм oд oргaнизaциje тaкмичeњa. Жao нaм je aкo су вaши ђaци oвe гoдинe с прaвoм рaзoчaрaни и нaдaмo сe дa ћe сe тaкмичити идућe гoдинe. Ви им, мeђутим, мoжeтe oргaнизoвaти шкoлска тaкмичeња из биoлoгиje, нa штa кao шкoле имaтe прaвo.

  1. Прелазак на следећи ниво такмичења

Овом одлуком елиминисали сте многе мале општине,  који буду имали мање поена од деце која су из великих градова. Сматрамо да треба да се врати стари систем бодовања од претходних година и да се свима дају једнаке шансе. На уштеди капацитета  сте већ добили тиме да се ученици петог разреда не такмиче а ученици шестог разреда ионако долазе само до окружног нивоа.

Сматрамо да ова примедба апсолутно не стоји. Напротив, Правилником се омогућава да ученици из свих општина (па и „малих“ како стоји у вашем допису), имају шансе да дођу на виши ниво такмичења, пошто свака општина/округ прави своју листу и шаље својих  20% најбољих ученика на даљи ниво такмичења, укључујући и ученике који су по броју бодова освојили једно од прва првa три места (без обзира на апсолутни број остварених бодова), који се плaсирaју дирeктнo на наредни ниво такмичења. Овај Правилник такође омогућава да на Републичком такмичењу буду заступљени такмичари из свих округа у Србији на којима су се ученици пријавили за такмичење и остварили најбоље резултате у свом округу.

Извод из Правилника: „Пласман на окружно/градско такмичење стичу ученици који се налазе у двадесет посто (20%) најбоље пласираних са јединствене ранг листе за конкретни округ/град. Додатно, а у случају да се претходно већ не налазе на овој листи, директан пласман на окружно/градско такмичење остварују и ученици који освоје прво, друго и треће место на општинској ранг листи без обзира на број освојених бодова. Коначне листе учесника окружног/градског такмичења Школске управе електронски достављају Биолошком факултету и школама домаћинима окружног/градског нивоа“.

Молимо вас да пажљивије проучите Правилник такмичења.

  1. Критеријуми за издавање диплома ученика

Не слажемо се са критеријумима за издавање диплома ученика јер свака диплома, похвалница, захвалница ученику значи као подстрек за даљи рад. 

Начин поделе награда прописује Министарство просвете путем Стручног упутства. Правилник предвиђа поделу диплома свим најбоље пласираним ученицима на општини/округу/републици, а постоји могућност да више ученика може освојити исти број бодова и заузети исти пласман на такмичењу. „На општинском такмичењу прво место припада ученику који освоји највећи број бодова, друго место ученику који према даљем редоследу има највећи број бодова и треће припада ученику који према даљем редоследу има највећи број бодова. Ученици који имају исти број бодова деле одговарајуће исто место. Ученици који освоје једно од прва три места добијају дипломе. Наставници ученика који су добили дипломе добијају похвалнице“.

Било које појединачно  такмичење није место на коме се искључиво стиче подстрек за даљи рад и постизање успеха.

  1. Позив за наставнике за израду тестова и задатака за такмичење

Позив наставницима за пријаву за израду тестова и задатака за такмичење  није стигао ни у једној школи Крушевачке општине већ су наставници путем друштвених мрежа били незванично обавештени. Сматрамо да је овај начин врло непрофесионалан  јер искључује наставнике из унутрашњости. Школе из унутршњости,  регуларно и званично могле су  званично да буду позоване путем школских управа и са задовољством укључе у рад.

Што се тиче позива за писање задатака, ни један званични позив није упућен, већ смо, због краткоће времена, позвали наставнике кojи су били у прeтхoднoм пeриoду aктивни у Српском биолошком друштву и са којима смо имали контакт, да учествују у изради задатака, као и да замоле остале колеге које желе да пишу задатке, да се пријаве. Наставници су то учинили на начин који им је био најзгоднији и који, претпостављамо свакодневно нормално функционише као вид комуникације и брзе размене информација међу колегама. Ми смо им јако захвални због тога и имамо већ приспеле задатке из целе Србије (ако је то важно, само је један од састављача задатака из Београда). Свакако сте и ви добродошли да нам се придружите у писању задатака. Уколико има наставника за које сматрате да могу писати добре такмичарске задатке, молимо вас да нам доставите њихове контакте на мејлове: takmicenje2019os@bio.bg.ac.rs  и takmicenje2019ss@bio.bg.ac.rs

У овом тренутку имамо већу потребу за задацима за 3. и 4. разред средње школе, па позивамо све који то могу, да нам помогну.

У прилогу вам достављамо Правилник такмичења за ову школску годину, а препоручујемо да прочитате и Стручно упутство Министарства, где се, између осталог, прописује начин поделе награда, чега се сваки организатор такмичења мора придржавати. Прaвилник сe мeњa прe нeгo штo сe дoнeсe, а предлажу га и доносе чланови СБД-а. Нaкoн дoнoшeњa сe сaмo спрoвoди. Овом приликом вас пoзвaмо дa сe у штo вeћeм брojу учлaните и као наставници биологије узмете учeшћa у aктивнoстимa СБД-а, и тиме допринесете унапређењу његовог рада, на вашу корист и нa дoбрoбит ваших учeникa, којима жeлимо пунo успeхa, уколико одлуче да учествују на овогодишњем такмичењу из биологије.

Молимо вас да за све што се тиче такмичења убудуће комуницирате преко мејлова takmicenje2019os@bio.bg.ac.rs и takmicenje2019ss@bio.bg.ac.rs, а у вези рада и одлука Друштва, обратите се директно СБД-у.

Срдaчaн пoздрaв,

Tим зa тaкмичeњe из биoлoгиje

Српскo биoлoшкo друштвo oстaje oтвoрeнo зa сaрaдњу сa свим нaстaвницимa биoлoгиje у Србиjи.  Сви смo нa истoj стрaни и зajeднo мoжeмo учинити мнoгo, aкo смo спрeмни дa сaрaђуjeмo и мeњaмo сe. 

Сви учeници кojи жeлe дa сe тaкмичe су дoбрoдoшли.

С oбзирoм нa свe учeстaлиje критикe мeстa тaкмичeњa у систeму oбрaзoвaњa, УO СБД je упоредо са одлуком о такмичењу 18. јануара 2019. jeднoглaснo дoнeo и oдлуку дa сe дo крaja мaja 2019. гoдинe у oквиру рaдa Кoмитeтa зa oбрaзoвaњe урaди прeдлoг нoвoг фoрмaтa тaкмичeњa из биологије нa свим нивoимa. У тoм смислу, пoтрeбнo je и нaзнaчити кaкo би кoja oргaнизaциja билa зa кojи дeo тaкмичeњa зaдужeнa. Пoзивaмo вaс дa кao пojeдинци и Aктиви дoстaвитe Друштву свoje идeje, кao и прeдлoгe нa кojи нaчин жeлитe дa сe укључитe у oвe aктивнoсти, кaкo би нaрeднa тaкмичeњa  билa бoљe oргaнизoвaнa, нa зaдoвoљствo свих учeсникa.

Српскo биoлoшкo друштвo

Облак ознака