Сајт за наставнике биологије

Чланци означени са „документ“

Генијалци и како бити један од њих

tenorНа почетку објављујем листе пласираних средњошколаца за републички ниво такмичења, а које су пристигле са Департмана за биологију ПМФ Универзитета у Новом Саду.

Свим ђацима и њиховим менторима честитам на не малом успеху. Сваки успех је тешко достићи, па га зато и треба више ценити. Следећи текст тврди да ни генијалним људима није ништа лакше, напротив.

Политика: Генијалци тешко проналазе пут до успеха (11.3.2013)

2ab877eb96fafcd38f1a3ee1e5cd874f (Small)А како да дете буде генијалац, одговара следећи текст.

Зелена учионица: Како утицати на развој дечје интелигенције – нови метод признат широм света (4.12.2015)

И наставници могу бити генијални. Погледајте следећу галерију.

Family.rs: Slike genijalnih nastavnika na njihovom radnom mestu koje će vam ulepšati dan (приступљено 3.4.2017)

А некада је довољно бити (само) добар наставник. За крај Ена Хорват.

Портофлио Ене Хорват: Како бити добар наставник? (2.1.2016)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

  1. student-school-happy-animated-gif-clrЧеститали смо средњошколцима који су се пласирали за даљи ниво такмичења из биологије;
  2. открили смо зашто генијалци теже долазе до успеха;
  3. сазнали како утицати на развој дечје интелигенције;
  4. погледали галерију генијалних колега широм света;
  5. прочитали смо леп текст Ене Хорват.

Биологија у пубертету

1551650_10203948121935218_8695868185243577919_n (Small)За почетак позив да се укључимо у наградни конкурс.

Горани Србије: Наградни конкурс поводом обележавања 5. јуна Светског дана заштите животне средине и интензивирања акција и активности у Покрету горана Србије (до 25.5.2017)

У питању су ликовни и други радови, али када поменемо Горане увек мислимо на неку садњу. Ако ћете да садите нешто по кући, НАСА је обелоданила које врсте су најпогодније да нам пречисте ваздух.

Bored panda: NASA Reveals A List Of The Best Air-Cleaning Plants For Your Home (децембар 2016)

Уз биљке дате у попису претходног чланка лакше се дише, а уз презентацију Иване Дамњановић лакше се предаје дисање.

Многе колеге верују да ћемо тешко да предајемо следеће године било шта у петом разреду без одговарајућих уџбеника. Програм ће се значајно променити, а како то виде медији – погледајте.

Данас: О пубертету и здравој исхрани на часовима биологије (21.3.2017)

radovi1Оно што сам још ново дознао је да Национални просветни савет треба да се о свему овоме изјасни до 11. априла. Ако одлука буде негативна, тврде медији, министар ће искористити своје право да промене усвоји без сагласности овог тела. Подсетићу вас да ово није преседан. У ранијем сазиву министарства на исти начин је министар Срђан Вербић одлучио да завршни тест носи 30, а не предложених 40 бодова.

И шта ћемо са помањкањем одговарајућег уџбеника? Па, један начин да се то премости за следећу годину су свакако сајтови налик на овај. 🙂 Један такав сајт, из суседне нам државе, желео сам да вам представим за крај данашњег чланка.

Prirodoslovna lepeza: Biologija – online priručnik (pristupljeno 23.3.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

  1. small-stick-tree-gold-207455191Позвани смо да учествујемо на на конкурсу Покрета горана Србије;
  2. сазнали које кућевне биљке најбоље пречишћавају ваздух;
  3. обогатили колекцију презентација за једну нову;
  4. добили увид у још једно виђење нових наставних планова за следећу годину, као и још неке информације;
  5. упознали се са новим едукативним сајтом.

Најављена промена наставних планова за биологију

bigstock-Online-Education-11092166Иако је први сајт, који сам приредио за данас, намењен члановима Педагошког друштва Србије, на њему можете пронаћи и промене које се најављују у настави биологије. Ако кликнете на доње зелено дугменце „Образложење предлога новог наставног програма за пети разред“, биологију ћете пронаћи на 9. страни. А ако кликнете на наранџасто дугменце поред („Предлог – наставни програм за пети разред основног образовања и васпитања“), пронаћи ћете је на странама 163 до 172.

Педагошко друштво Србије: Позив члановима Друштва: коментар Предлога новог наставног плана и програма у основној школи (17.3.2017)

Према још увек важећем плану раст и покрети биљака се уче, па је корисно имати презентацију колеге Владана Нешића.

Док биљкама покрети не мањкају, деци, закованој испред компјутера дефинитивно недостају. Зато није лоше одрадити и понеки час на терену. На следећем сајту можете пронаћи идеје управо за те активности, а што је још битније, за оне еколошке које нам увек стварају главобољу у осмом разреду. 🙂

Green Teacher: Introducing Students to Landscape Architecture (20.1.2017)

osmiМеђутим, мени је пажњу ипак привукла активност у учионици. У овом конкретном примеру обрађени су урбани екосистеми. Наставници су позвали пејзажне архитекте као госте на часу и ови су причали о свом послу, а ђаци нису само слушали. Пошто је окосница теме била зелени кровови, ђаци су правили макете својих кровова на кутијама за ципеле. Користили су материјале попут разнобојних папира, лепкова, цевчица, самолепљивих трака, пур-пене, маркера и слично, али и земљиште, компост и семена трава.

Биљке не само да оплемењују наш животни простор, већ и пречишћавају воду. То се може видети кроз експеримент који је јасно приказан на следећој слици:

_381002882012326_815611008_n

Ето неких идеја шта све можемо да радимо у осмом разреду, а што се седмог тиче, реч дајем Ивани Дамњановић.

На ово Иванино некако се надовезује следећи чланак:

Мој имунитет: Тумачење резултата анализе крви и урина (приступљено 19.3.2017)

Тумачење ових резултат је значајно егзактније него тумачења ПИСА тестирања. Но, свакако, резултате овог тестирања прошли пут и нисмо морали да тумачимо јер их није ни било. То ће се променити.

Блиц: Шарчевић: Пробно ПИСА тестирање почетком априла (18.3.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари данас урадили?

  1. eco-house-design-thumb10814497Упознали се са предлогом нових планова и програма за пети разред;
  2. обогатили своју базу презентација за две нове;
  3. добили идеје за часове заштитне животне средине у осмом разреду;
  4. анализирали крв и урин – што нам може бити искористљиво за часове у седмом разреду;
  5. информисали се о предстојећем ПИСА тестирању.

Такмичење мало касније

11129901_755750301207437_2744163153744653978_nНајновија вест је да ће термин окружног такмичења из биологије бити 22. априла у 14 часова.

Универзитет у Београду Биолошки факултет: Такмичења (17.3.2017)

Кад већ зборимо о такмичењима:

Бигзов школски портал: Такмичења осликавају стање у просвети (13.3.2017)

Такмичења омогућавају Вукове дипломе. Међутим, оне нису гарант да су ђаци који су их освојили уједно и најбољи. Тако тврди следећи текст.

Просветни информатор: Вуковци и са знањем испод просека (7.9.2016)

Дакле, за успех није важна Вукова диплома. Није важна ни интелигенција. А шта је важно, одговара следећи текст.

Зелена учионица: Ево шта је важније од интелигенције за успех у школи (3.4.2015)

А важно је и, осим рада, мало се и одморити. Искористите овај викенд управо за то. 🙂 Видимо се у понедељак.

И коначно коначне листе

_sp-najstarije-sportsko-takmicenjeВећ сте, вероватно, видели да су постављене и коначне ранг листе пласираних ђака за градско такмичење. Неких промена има, али је највећа у седмом разреду, пошто је сада граница за пролаз један бод мање у односу на прелиминарну листу.

Српско биолошко друштво: Коначне јединствене ранг листе са општинског такмичења из биологије за основне школе (15.3.2017)

У сваком случају, свим такмичарима и свим рангиранима желим још једном да честитам на учешћу и показаним резултатима. И за оне којима се такмичење овде завршава, не мора да буде крај бављења науком за ову годину. Могу да се укључе у „Научни инкубатор“ који су покренули истраживачи са Биолошког института, али ђаци могу да се баве свим наукама. Детаљније ћете пронаћи у следећем документу.

Позив школама за „Научни инкубатор“ (прослеђено 16.3.2017)

Осим овог позива за учешће, имам да вам проследим још пар. У првом случају позив стиже од организације WWF.

Поштоване колегинице и колеге, пријатељи и сарадници,

_mmt4yz4XBS1r1nv1go1_500WWF – Светска организација за природу вас и ове године са задовољством позива да се укључите у глобалну акцију „Сат за нашу планету” („Earth Hour”).

У суботу, 25. марта 2017. године у 20:30 часова, градови широм света ће по десети пут искључити светла на сат времена и тиме још једном послати снажну поруку да ипак можемо нешто предузети како бисмо ублажили последице климатских промена, али и како бисмо скренули пажњу на последице прекомерне потрошње ограничених природних ресурса.

Овај сат је само мали подсетник да заједно можемо утицати на то да се ствари промене и да су мале ствари које свакодневно обављамо те које нам могу помоћи да створимо хуманију будућност.

Websiteflower

Позивамо вас да нам се и ове године придружите. У прилогу вам достављам позив за образовне институције, основне информације о кампањи, и пријавни формулар. Молимо вас да попуњен пријавни формулар пошаљете на мејл адресу serbia@wwfadria.org најкасније до понедељка 20.марта.

Дигитлни промотивни материјал (ТВ спот високе резолуције, wеб банери, радио џингл и остали материјал) моћи ћете да преузмете са сајта WWF-а од понедељка 13. марта путем линка www.wwf.rs/wwf_u_srbiji/sat_za _nasu_planetu/ma terijali/.

Све додатне информације су доступне на линковима: www.wwf.rs/wwf_u_srbiji/sat_za _nasu_planetu/pr ijava/ и www.wwf.rs/wwf_u_srbiji/sat_za _nasu_planetu/ma terijali/, а можете нас контактирати и путем мејл адресе serbia@wwfadria.org.

Радујемо се сарадњи са вама.

Срдачно,
WWФ тим у Србији

Пропратна документација:

Biology-Teacher-Dark-Chocolate-women (Small)Други позив је за наставнике да се придруже иновативној групи колега. То могу да ураде тако што ће да прате уживо конференцију у Торонту. Заказана је 22. марта у 15 часова по нашем времену. Регистрација је преко линка:

Education.microsoft.com: Education Exchange 2017 (за 22.3.2017)

И ту се позиви, ипак не завршавају. 🙂 За месец мај заказан је Глобални велики дан, а у вези са птицама. Позив је на Фејсбук страни, а ако имате муке са преводом, слободно питајте за помоћ најпознатијег птичара међу наставницима биологије Жељка Станимировића.

eBird: Global Big Day 2017 — 13 May (за 13. и 14.5.2017)

Морамо да сачувамо наше птице, али и све друге врсте, јер нам нестају. О томе Владан Нешић у својој презентацији за крај данашњег чланка.

Прелиминарне листе пласираних за градско такмичење 2017.

morty_mole_in_holeНа сајту београдског Биолошког факултета пронаћи ћете прелиминарне ранг листе ђака, односно оних који су се пласирали на градско такмичење.

Биолошки факултет Универзитета у Београду: Такмичења (10.3.2017)

Још једном честитам свим ђацима и њиховим наставницима.

Општинско такмичење из биологије 2017.

clam3Најпре бих волео да честитам свим такмичарима и њиховим наставницима. Потом да одрадимо онај службени део, а то је објављивање свих тестова са решењима.

И сада иде онај део када вам преносим неке коментаре које су ми колеге проследиле. Још увек постоје негодовања противу новог правилника и пласмана за градско, али верујем да ипак треба сачекати заказани рок од шест дана како бисмо видели како ће се ситуација одвијати. А сада конкретније…

Пети разред

Изгледа да је тест за најмлађи узраст био прилично лак и да су петаци били успешни. Ипак, постоје неке (ситне) замерке, па тако у четвртом задатку друга тврдња је спорна јер петаци немају довољно знања (позивамо се на програм) да одреде да ли је ћелијски зид селективно пропустљив или не, а и шеста тврдња је такође нешто што они не уче (мада би могли логично да закључе да лисни нерви јесу потпора листу). На слици у задатку 14. није најјасније да ли је корен друге биљке жиличаст или осовински (ово потоње је тачно и до тога су могли да дођу системом елиминације).

Шести разред

И тест за овај разред је био прелак, да су чак грешили јер су веровали да су у питању трик питања. Но, то не можемо баш да замеримо тесту. 🙂 Питање које поједине колеге замерају је осмо са кишном глистом. Наиме, кишној глисти је глава десно, али, наводно, у уџбенику издавачке куће Бигз пише да то није тако и да је самар у другој половини тела.

Седми разред

Овај тест је био значајније тежи, али оно што колеге замерају је некоректно бодовање. Задаци су „носили“ разноврстан број бодова и док су неки носили по десет, други су бодовани са тек једним поеном. Најпроблематичнији су у том смислу били задаци ређања (или сређивања, како желите), а најпроблематичније од тих питања било је под редним бројем 12 где је требало проценити да ли се најпре убрзава дисање или рад срца или обрнуто. Питање број 15. са остеопорозом је било спорно због нејасне слике, мада овде и техничка опрема школе домаћина сигурно има утицаја.

Осми разред

Ако је тесту за седми било замерено некоректно бодовање, овде је тек то било изражено. Питања алтернативног избора на првој страни бодована су једним бодом, док је питање истог типа на последњој страни носило чак десет бодова, што је преседан на овим такмичењима. Колико сам схватио, највише спорно је било питање број 11. јер је сваки одговор био делимично тачан (било је и мишљења да је одговор у кључу нетачан, али то ипак није тако, мада је истина да је питање методички лоше постављено). Нејасно је како је у шестом питању ставка 5 била тачна јер када доминантна врста цвета у травним екосистемима (а то је трава) тешко да се то може видети као промена аспекта. У питању 10 под Б многе нас је изненадила примарна и секундарна сукцесија. Ако ће вам бити лакше, ни ја не знам разлику. И ред је да и ја нешто не знам. 🙂

И…

Ето, то су неки први утисци, а ви свакако можете додати своје. 🙂 Сваки коментар ћу објавити ако је аргументован и пристојан, а ако није такав неће бити објављен, па таман потицао и од чланова високошколских установа. 🙂 Не очекујте одговоре као претходних година, пошто је договор са организаторима да тај „терет“ они преузимају на себе. Читамо се за који дан. 🙂

Облак ознака