Сајт за наставнике биологије

Чланци означени са „задаци“

Завршено и окружно такмичење за ову годину

_mptxqx62q41qd5hzfo1_500Ове године нисам одмах објавио тестове из биологије, што није велика штета јер нам је Биолошки факултет више него ревностан и више се него икада бави наставницима. Очекујем да ће та пажња која је на нас усмерена, макар што се такмичења тиче, постати све већа, ако не и боља. 🙂 Углавном, са сајта:

Сајт Биолошког факултета Универзитета у Београду: Такмичења (22.4.2017)

…ево их и тестови.

Ове године није било коментара на тестове. Ако је судећи према бившем министру просвете Срђану Вербићу, „добра вест је када нема вести“. То би значило да нема замерки на тестове. Таман да искористим прилику, коју до сада никада нисам, да и сам дам један коментар – макар на тестове за пети и осми разред које сам погледао. Мислим да су у питању добри тестови, оптималне тежине и што је најважније, питања испитују логичко размишљање, а не пуку репродукцију. Другим речима, морам рећи да ми се допадају. Шта мислите ви, можете показати у коментарима, као и до сада.

tumblr_mmt97v79zi1rl52wjo3_400Једино што су колеге замериле, не односи се на тестове, већ на Правилник. Погађате, у питању је начин пласирања ђака. Према новом Правилнику, директно се пласирају први у сваком округу, без обзира на број бодова и то неки наставници сматрају неправедним према ђацима са већим бројем бодова (из других округа), а који такав пласман немају. Пласмане у појединим окрузима можете видети на следећем сајту:

Биологијакп.ком: Прве незваничне ранг листе за целу Србију (22.4.2017)

Кликом на наслов у овом чланку добићете и предвиђања аутора сајта ко ће се све пласирати, а и сами можете да пробате да израчунате праг бодова који ће одредити будуће такмичаре у седмом и осмом разреду.

Мени је још остало да свим учесницима – ђацима и њиховим наставницима честитам на успесима.

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

  1. tumblr_mp91rryO1H1r9bfqro3_250Похвалили смо београдски Биолошки факултет;
  2. додали смо овогодишње тестове нашој архиви;
  3. коментарисали смо тестове (а и даље то можемо да чинимо);
  4. погледали ранг листе по појединим окрузима;
  5. честитали свим учесницима.

Милиони за усавршавање

_1439537376074695_5921384547329527415_nНајављено је да ће следеће године и у Србији бити спроведено ПИСА тестирање. ПИСА тестови имају задатак да измере језичку, математичку и научну писменост наших средњошколаца, а новина је и тест који мери тзв. глобалну компетенцију. Челнике Организације за економску сарадњу и развој, која спроводи ПИСА тестирање, занима како се млади „носе“ са светом који је веома разноврстан, али у коме је глобализација моћна политичка, економска и културна сила.

BBC news: Pisa tests to include ‘global skills’ and cultural awareness (27.5.2016)

Осим свих ових наведених писмености, веома је јасно да је још једна и те како значајна.

Недељник: Дигитална писменост: Колико је ваше дете спремно за 21. век? (2.3.2017)

tumblr_inline_mvpkwdnGNe1r974gl.gif.pagespeed.ce.v2AexvdN3MТо је за децу, а шта је са нама наставницима? Нас нико не пита да ли смо спремни, већ се подразумева да то морамо да будемо. Наравно, морамо и стално да се усавршавамо да нас време, односно 21. век, не би прегазио. Неке обуке су најављене у наредне две године.

Блиц: Шарчевић: За обуку наставника 27 милиона евра (11.4.2017)

Шта је још министар најавио?

Зелена учионица: Прави се јединствен инспекторат за просвету (6.4.2017)

Ово је зато што министар није задовољан радом просветне инспекције. А следећи текст је због незадовољства организацијом такмичења по школама.

021.рс: Ђаци дискриминисани због учешћа на школским такмичењима (8.4.2017)

_1641570119393712_7576490781588912602_nДискриминација је гадна ствар и ваља је решавати. Једна учитељица је, наводно, у томе успела и баш ме је занимало како, те сам прочитао текст. И морам вам рећи да ни близу решење није помпезно како наслов најављује. Но, ипак, то је текст који сам одабрао за крај, а вама желим лепе дане за овај мини распуст.

Школарци: Фантастична идеја учитељице која успешно штити своје ђаке од вршњачког насиља! (12.4.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

  1. Сазнали нешто ново о ПИСА тестирању;
  2. прочитали смо текст о увек актуелној дигиталној писмености;
  3. видели смо неке најаве из министарства о будућем раду;
  4. такође смо видели још једно (у низу) мишљења о такмичењима;
  5. открили смо „фантастичан“ начин да заштитимо ђаке од насиља.

Аутотрофни лењивци

1902071_10203178905093689_6338768794245440063_nДанас су будући мали матуранти радили пробу завршног. Колико сам успео да причам са њима, тест им није изгледао тежак, мада су се прилично двоумили како да одговоре на последње, пето питање. Колико сам ја видео, тест је оптималне тежине; ни превише лак, ни превише тежак. Остаје ми да видим какви су резултати кад сутра будем прегледао. Ви, наравно, можете исказати ваше импресије у коментарима.

Тест који нас, такође, очекује је тест за градско такмичење. Председница Стручног актива наставника биологије Албина Холод послала је информацију које ће школе бити домаћини у Београду. Рекла ми је да је о овоме разговарала са начелником Школске управе.

greenhouse-effect

Ја сам направио један тест који ће помоћи и такмичарима и свим матурантима. Тест је тематски, па сам га назвао:

Биолошки блог: Осунчани тест (8.4.2017)

_mdm55fsnPo1r312weo1_500 (Small)Све у тесту има везе са Сунцем, а има и следећи текст. Тема којом се он бави је зашто људи нису аутотрофи. Разлога је више, а најубедљивији је тај да коришћење сунчеве енергије за прављење хране није претерано ефикасно. Биљке успевају да искористе тек пар процената свеукупног зрачења и једном просечном дрвету је успех ако направи 200 калорија дневно. Дрво може себи да приушти тако ригорозну дијету јер води прилично непокретан живот, што код нас није случај. Чак и ако бисмо били зелени од хлорофила и цео дан лежали непомично на сунцу, не би смео ни мозак да нам буде активан јер троши исувише много енергије. Што бисмо рекли, морали бисмо да пустимо мозак на отаву. Е, и то ћемо моћи за који дан када крене мини распут. Таман да се одморимо и од овог радног викенда.

Gizmodo: Why Humans Will Never Live Off Sunlight (31.8.2016)

10403575_1539377566300401_7996916155045361511_nДакле, људи нису аутотрофи, а нису ни пси. За крај, један видео који то прилично шармантно презентује.

Facebook video – 9gag: When you want something but you’re too proud to beg. ( ͡° ͜ ʖ ͡°) (1.4.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

  1. Коментарисали данашњи комбиновани пробни тест;
  2. информисали се које ће школе бити домаћини градског такмичења из биологије у Београду;
  3. добили смо тест за вежбање осмака;
  4. сазнали зашто људи не могу да буду аутотрофи;
  5. одгледали веома симпатичан видео.

III Актив наставника биологије Београда

На Стручном активу наставника биологије нисам био овај пут, али има ко јесте, па имамо и записник. Да видимо о чему су причали.

aktiv

Актив је одржан 4. априла 2017. године у ОШ „Дринка Павловић“, од 18.30. до 20.00.

На Активу је било присутно 20 чланова. Поред наставница биологије, Активу је присуствовао и Др Срђан Стаменковић, доцент за ужу научну област: Екологија, биогеографија и заштита животне средине са Биолошког факултета Универзитета у Београду.

Дневни ред састанка:

  • Организација окружног/градског такмичења из биологије за град Београд
  • Разно

Председница Актива, Албина Холод је отворила састанак презентујући листе пласираних ученика са 17 београдских општина. За наредни ниво такмичења пласирало се укупно 710 ученика, што чини око 30% од укупног броја такмичара из читаве републике.

С обзиром да је велики број ученика пласиран на окружно/градско  такмичење, као и да се истог дана одржава Београдски маратон, предложено је да се окружно такмичење одржи у више школа.

На гласање су изнета два предлога.

  1.           Први предлог: да се такмичење одржи у четири школе, и
  2.           Други предлог: да се такмичење одржи у седам школа

Једногласно је усвојен други предлог, тј. да се изаберу седам школа из седам београдских општина које би биле домаћини окружном/градском такмичењу из биологије које ће се одржати у суботу, 22. априла 2017. године у 14 часова.

aktiv1

Предлог Актива наставника биологије Београда биће упућен Школској управи Београд, која ће у складу са својом надлежношћу да одреди школе домаћине окружног/градског такмичења на основу предложене поделе.

Под тачком разно изнето је неколико предлога:

  • да се сви наставници биологије основних школа са београдских општина прикључе ново основаној Фејсбук страници ABB (AktivBiologaBeograda). На овој страници би се олакшала међусобна комуникација наставника београдског актива, поготову када је потребно донети важне одлуке, с обзиром да је Београд територијално изузетно велики и да је готово немогуће окупити наставнике из свих општина;
  • да се организују вршњачка предавања наставника биологије, свако у свом домену где је најјачи (предлог Весне Стевуљевић).

Под тачком разно дискутовано је о и предлогу новог наставног плана и програма, али и о могућој корекцији пропозиција за такмичење за следећу школску годину.

Записник водила Марина Дрндарски, наставник биологије у ОШ „Дринка Павловић“ и МШ „Мокрањац“.

И да резимирамо…

tumblr_mlnrpdiX551sn8e2bo1_500

Којих смо 5 ствари урадили данас?

  1. Прочитали смо записник београдског Стручног актива наставника биологије;
  2. упознали се са статистиком у вези са такмичењем у Београду;
  3. направили смо предлог за организовање градског такмичења у поменутом граду;
  4. оформили нову Фејсбук страну, али само за Београђане;
  5. видели занимљив предлог за размену искустава наставника.

Састанак градског Актива у уторак

За почетак прослеђујем поруку председнице београдског Стручног актива наставника биологије.

Драге колеге,

Састанак Актива наставника биологије града Београда одржаће се у уторак 4.4.2017. у ОШ „Дринка Павловић“ у 18.30.

Дневни ред ће имати једну обавезну тачку, а то је организација градског такмичења, па је потребно да, осим заинтересованих наставника, буду присутни и руководиоци општинских Актива.

председник Актива

Албина Холод

Дакле, још мало па нам почиње окружно такмичење, а са њим и тестови за ђаке. Имам и ја за вас један тест, али ни близу онако тежак. 🙂 У питању је тест личности, а аутор теста тврди да ће вас „фасцинирати“.

Brightside.me: This fascinating test will reveal your true personality (приступљено 31.3.2017)

12049384_10153790307182259_484169215385210306_nКолико су овакви тестови поуздани, без обзира колико их хвале, заиста не знам, али увек имам извесну дозу сумње. Занимљиво је да тестови урина могу бити такође и тестови личности, макар што се поремећаја тиче. Следећи текст тврди да кинески истраживачи тврде да ови тестови могу направити разлику између биполарног поремећаја и депресије. Ова два стања није лако разликовати јер је депресија део биполарног поремећаја (пре него што крене манична фаза).

IFL Science: A Urine Test Could Distinguish Between Bipolar Disorder And Depression (8.8.2015)

То је што се тиче анализа урина, а што се анализа крви тиче, реч дајем Ивани Дамњановић.

И да се вратимо депресији, па да њом и завршимо ову недељу. 🙂

Моје саветовалиште: Депресија – мој нови почетак (31.3.2017)

Није ред да депресијом завршимо ову недељу, већ ћемо то учинити у ведром расположењу. Људи, ипак је петак. Уживајте у викенду! 🙂

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

  1. Добили смо позив за градски актив у Београду;
  2. решавали смо тест личности;
  3. сазнали нешто ново о депресији;
  4. обогатили смо колекцију презентација за једну нову;
  5. одгледали симпатичан видео.

Општинско такмичење из биологије 2017.

clam3Најпре бих волео да честитам свим такмичарима и њиховим наставницима. Потом да одрадимо онај службени део, а то је објављивање свих тестова са решењима.

И сада иде онај део када вам преносим неке коментаре које су ми колеге проследиле. Још увек постоје негодовања противу новог правилника и пласмана за градско, али верујем да ипак треба сачекати заказани рок од шест дана како бисмо видели како ће се ситуација одвијати. А сада конкретније…

Пети разред

Изгледа да је тест за најмлађи узраст био прилично лак и да су петаци били успешни. Ипак, постоје неке (ситне) замерке, па тако у четвртом задатку друга тврдња је спорна јер петаци немају довољно знања (позивамо се на програм) да одреде да ли је ћелијски зид селективно пропустљив или не, а и шеста тврдња је такође нешто што они не уче (мада би могли логично да закључе да лисни нерви јесу потпора листу). На слици у задатку 14. није најјасније да ли је корен друге биљке жиличаст или осовински (ово потоње је тачно и до тога су могли да дођу системом елиминације).

Шести разред

И тест за овај разред је био прелак, да су чак грешили јер су веровали да су у питању трик питања. Но, то не можемо баш да замеримо тесту. 🙂 Питање које поједине колеге замерају је осмо са кишном глистом. Наиме, кишној глисти је глава десно, али, наводно, у уџбенику издавачке куће Бигз пише да то није тако и да је самар у другој половини тела.

Седми разред

Овај тест је био значајније тежи, али оно што колеге замерају је некоректно бодовање. Задаци су „носили“ разноврстан број бодова и док су неки носили по десет, други су бодовани са тек једним поеном. Најпроблематичнији су у том смислу били задаци ређања (или сређивања, како желите), а најпроблематичније од тих питања било је под редним бројем 12 где је требало проценити да ли се најпре убрзава дисање или рад срца или обрнуто. Питање број 15. са остеопорозом је било спорно због нејасне слике, мада овде и техничка опрема школе домаћина сигурно има утицаја.

Осми разред

Ако је тесту за седми било замерено некоректно бодовање, овде је тек то било изражено. Питања алтернативног избора на првој страни бодована су једним бодом, док је питање истог типа на последњој страни носило чак десет бодова, што је преседан на овим такмичењима. Колико сам схватио, највише спорно је било питање број 11. јер је сваки одговор био делимично тачан (било је и мишљења да је одговор у кључу нетачан, али то ипак није тако, мада је истина да је питање методички лоше постављено). Нејасно је како је у шестом питању ставка 5 била тачна јер када доминантна врста цвета у травним екосистемима (а то је трава) тешко да се то може видети као промена аспекта. У питању 10 под Б многе нас је изненадила примарна и секундарна сукцесија. Ако ће вам бити лакше, ни ја не знам разлику. И ред је да и ја нешто не знам. 🙂

И…

Ето, то су неки први утисци, а ви свакако можете додати своје. 🙂 Сваки коментар ћу објавити ако је аргументован и пристојан, а ако није такав неће бити објављен, па таман потицао и од чланова високошколских установа. 🙂 Не очекујте одговоре као претходних година, пошто је договор са организаторима да тај „терет“ они преузимају на себе. Читамо се за који дан. 🙂

Школско такмичење 2017

11737826_1618901578347999_948602405467391419_nТестове је саставио Методичар. У изради тестова за 6. и 7. разред помогла је и наставница Ивана Дамњановић.

Облак ознака