Записник са првог састанка београдског актива наставника биологије

20. септембар 2018. 19:10

Основна школа „Дринка Павловић“

На почетку састанка, Марина Дрндарски је представила др Марију Смедеревац-Лалић из Института за мултидисциплинарна истраживања, која је причала о пројекту ELEDAN који носи назив „Развој алата за е-учење о животној средини у основним и средњим школама у регији доњег дела Дунава“. Овај пројекат умрежава школе Румуније, Бугарске, Србије и Словеније. Обезбеђују се додатни материјали за наставнике, који могу да се користе у настави екологије у осмом разреду, код петака када се раде водени екосистеми, као и за чуваре природе. Циљ је да се ђацима приближе еколошке теме на научно-популарни начин. Како би одредили који су материјали потребни ком узрасту (јер су циљна група ђаци од 6 до 13 година), у суботу 6.10.2018. биће организован целодневни семинар на коме ће присуствовати по један наставник и један ученик. Семинар ће се одвијати кроз радионичарски рад и трајаће осам сати. На крају дана наставници добиће сертификате, мада сам семинар није акредитован. Како би се знао број учесника, Марина ће сакупити контакт податке заинтересованих и проследити Марији.

Др Марија је објаснила да је број места на скупу ограничен.

Утврђен је следећи дневни ред:
1) Нови програм наставе биологије
2) Такмичење за пети разред
3) Семинари
4) Текућа питања

1) Нови програм наставе биологије

Дејан је, као један од тренера обука за наставнике, објаснио да је одређено ко је прошао онлајн обуку и да ће они добити сертификате. Услови су били да се направи презентација и уради тест. Није било неопходно да се добије 20 поена на тесту. Биће објављени линк или адреса где се сертификати преузимају.

Они који нису позвани на обуку треба да се обрате Заводу за унапређење образовања и васпитања (ЗУОВ), односно њихови директори. Српски језик, математика и биологија су изабрани за предмете за које је била предвиђена обука јер је ту промењен највећи део програма.

Постављено је питање како знамо колико да идемо у ширину у једном разреду. Дејан је објаснио да то питање није проблематично јер спирални модел програма омогућава да се све што нисмо урадили у једном разреду обради у наредном (градиво се надовезује једно на друго). Дао је пример животних процеса: у 5. разреду учи се само суштина животних процеса (зашто се крећемо, зашто дишемо); у 6. разреду се повезују органи (плућа, шкрге, на пример) са животним процесима; у 7. разреду се иначе проучава детаљније систематика, па се прави упоредни преглед типова органа; у 8.разреду се изучавају интеграције органа и органских система кроз сложене процесе попут хомеостазе и терморегулације.

Поставило се питање како вршити евалуацију. Тестови прате исходе, односно стандарде, исто као у збиркама за крај 8. разреда које је издао Службени гласник. По том узору и наставници могу правити тестове, а Марина је изразила уверење да су сви наставници компетенти за то. Користе се стари стандарди из 2010. јер нови нису званично донети. Ипак, постоје и мишљења да би било добро да постоје годишњи тестови које би правио неки од Завода, баш као што постоје иницијални за српски језик и математику.

За београдски актив, број присутних је био импресиван (колико нас иначе долази).

Неки су и каснили, али смо оправдали. 🙂

2) такмичења за пети разред

Једногласно је одлучено да се Српском биолошком друштву упути предлог да се такмичење за пети разред ове школске године паузира док се не ухода рад са новим планом и програмом, што би било повољно за све учеснике у процесу.

До следећег актива треба размислити о предлозима везаним за такмичење следеће школске године 2019/2020.

У случају преклапања такмичења или екскурзија дешава се да ђаци могу да полажу тест у другом граду. То није спецификовано Правилником и сваке године се дешавају проблеми. Зато треба послати још један предлог Српском биолошком друштву да се ово и званично дефинише. Такође, треба прецизирати ко у том случају даје евентуалне дипломе.

Трећи предлог који би се упутио Српском биолошком друштву се односи на идеју да се као код хемичара уведу и прва три места и прве три награде. Ђаци са највећа три броја поена би имале прва три места, а прве три награде би се давале по поенима (нпр. 90, 80, 70 или зависно од тога колико је логично за предмет биологија). Награде би касније биле корисне потенцијалним вуковцима и за локалне ученике генерације.

Насмејани и уз тешке теме.

3) семинари

Сви су се сложили да је избор званично прихваћених семинара ове године екстремно слаб и да неки семинари које су раније оставили за ову годину уопште нису ни понуђени.

Такође је примећено да нема семинара које би организовали запослени на Биолошком факултету у Београду, што би значајно повећало рејтинг факултета и олакшало похађање семинара наставницима из Београда.

Марина и председница градског Актива Албина Холод свим присутнима поделиле су потврде за два сата стручног усавршавања унутар установе. Потписивало се и печатирало да све пршти (фотке доказују).

4) текућа питања

Светлана Конта је дала предлог да се направе скупови (трибине) на којима би наставници размењивали искуства о раду у петом разреду. Овакве скупове је могуће акредитовати у ЗУОВ-у.

Светлана и Данка вазда имају неке идеје.

До краја скупа је било радно.

Данас смо решили макар неке недоумице.

Састанак актива је завршен у 20:15.

Записничар
Жељко Станимировић

Advertisements

Царски ентузијазам

Један текст Бобе Недић привукао ми је пажњу:

Блог – Клотфркет: Ентузијаста у школи – цар или будала? (11.2.2018)

Не бих да се опредељујем ни за једну од ове две побројаних страна, али јасно вам је да је за рад на Биолошком блогу потребно много ентузијазма. Међутим, посла је све више, а времена све мање, па је писаније на овом блогу постало велики терет. Да не бих угасио блог, морао сам да пронађем компромис: од данас ће чланци да се објављују једном недељно. И сваки пут ћемо урадити по пет ствари – једну за сваки радни дан (у просеку). Боље ишта него ништа. 🙂 Понекад ћу успети и да напишем и ванредно издање, посебно када су такмичења у питању.

Данас за такмичења немам никакве новости, али зато имам о једном лепом предавању. Знате да је сутра Дарвинов рођендан, па ће зато Српско Еволуционо друштво организовати предавање.

Предавање ће одржати др Ева Камерер, проф. Филозофског факултета и предавача на Биолошком факултету Универзитета у Београду. Предавање носи назив: „Случај теорије еволуције: филозофско тумачење једног актуелног спора“. Биће одржано у среду 14. фебруара у 14 часова у Библиотеци Института за биолошка истраживања „Синиша Станковић“. За оне који не знају где је то: Булевар Деспота Стефана 142, Београд.

Библиотека се налази на првом спрату, а улаз је слободан.

Иначе сам био на састанку овог релативно младог Друштва у нас. Они имају и свој сајт:

Српско еволуционо друштво: Разумимо еволуцију на прави начин (приступљено 12.2.2018)

Наше Еволуционо друштво има сарадњу са међународним, а производ те сарадње су разне занимљиве активности. Једну од њих сам најавио, а још једна која ће бити занимљива нама наставницима дешаваће се почетком јуна у Музеју науке и технике у Београду. Тамо ће бити постављена изложба под називом: „Еволуција живота на Земљи – од ћелије до домена“. Предвиђено је да изложбу могу да посете и наши ђаци, а да би све разумели шта се тамо дешава биће задужени водичи – студенти. Очекујемо и неке радионице за децу, а могуће је да ће бити и неки семинар за нас наставнике.

До те изложбе, имамо прилике да уживамо у једној дечјој изложби. Колегиница Мирјана Травица је написала:

Поздрав од петака наставнице биологије ОШ „Петар Кочић“ из Земуна. Били смо вредни и помало маштовити, па смо направили у оквиру лекције „цвет“, цветове од пластелина. Шаљемо неке фотке.

 

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Прочитали смо Бобин текст, сјајан као и сваки други;
2. договорили смо се како ћемо се надаље дружити на Биолошком блогу;
3. најавили смо једно лепо предавање;
4. известили смо са састанка Српског еволуционог друштва;
5. промовисали смо пример добре праксе.

Леопард у облацима

Жељко Станимировић нам је поручио:

„Када будете ишли да посетите Музеј савремене уметности, знајте да се налази у оквиру eBird хотспота „Ушће Парк – central open parkland, Нови Београд“. Своје спискове птица посматраних у шетњи кроз парк слободно унесите у eBird (можете и у реалном времену преко eBird апликације). Као што видите на линку, са ове локације недостају фотографије већег броја врста па је свака добродошла.
Овај хотспот се односи на парк, а птице забележене на рекама унесите у посебне хотспотове.“

Настављамо са птицама.

Друштво за заштиту и проучавање птица Србије: Завршен први Извештај о страдању птица (приступљено 21.10.2017)

Не страдају само птице. Тајвански облачасти леопард је нестао са подручја Тајвана негде у току осамдесетих година прошлог века, због тога што су га ловили како би се домогли његовог крзна и уништавања (шумског станишта). Још пре три године стручњаци су закључили да је еколошка свест Тајванђана значајно унапређена и да су се стекли услови да се овај леопард реинтродукује. Но, како реинтродуковани врсту која је изумрла? Решење није тако компликовано; облачасти тајвански леопард (lat. Neofelis nebulosa brachyura) је подврста облачастог леопарда (лат. Neofelis nebulosa) који ће бити достојна замена. Да ли су у међувремену извршили ову реинтродукцију, те обогатили Тајван за нову/стару врсту, не знам.

Scientific American: Could Extinct Clouded Leopards Be Reintroduced in Taiwan? (19.12.2014)

Ово је био пример реинтродукције изумрле (под)врсте. Да ли је то заиста реинтродукција, како је ми већ дефинишемо, тешко је рећи. Сигурно би била када би успели да реинкарнирају тог леопарда. Верујете ли ви у реинкарнацију? Веровали или не, тек можете се забавити тако што ће вам Фејсбук рећи ко вам је био породица у прошлом животу.

Nametests.com: Who was your family in a past life? (приступљено 21.10.2017)

А ко су најбољи едукатори у овом животу, пардон овој години?

Удружење Живојин Мишић: Најбољи едукатори Србије 2017 (приступљено 21.10.2017)

Свим награђенима честитам и надам се да ће се следеће године ту наћи и неки биолог. Додуше, ове године дијапазон струка је значајно усмерен. Ту су наставници енглеског језика, информатике и технике, музичке културе и учитељи. Изгледа да су то струке које боље раде него све остале. Да бисмо макар мало били квалитетни као награђени наставници енглеског логично је да најпре научимо тај језик. 🙂 Пронашао сам тест који можете радити онлајн и добити сертификат, мада само за А1 ниво бесплатно. За остало се плаћа.

Tracktest.eu: English proficiency test online (приступљено 21.10.2017)

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Прелистали смо извештај о страдању птица;
2. сазнали смо како се реинтродукује изумрла врста;
3. забавили се уз Фејсбук апликацију;
4. честитали најбољима међу нама;
5. урадили тест из енглеског језика.

Трибина о еволуцији и Стручни актив у Смедереву

Најављена трибина Центра за промоцију науке требало је да се одржи у СКЦ-у, али…

Н1: СКЦ отказао трибину о Дарвину из „техничких разлога“ (20.5.2017)

Ову вест прати и смена директора поменутог Центра.

Н1: Ђорђевић: Смена због Дарвина – угрожавање слободе мишљења (19.5.2017)

Међутим, трибина ће се ипак одржати сутра, али на другој локацији и у новом термину.

Центар за промоцију науке: Где се одржава ЦПН трибина о Дарвину? (за 23.5.2017)

Дакле, трибина ће се ипак одржати, а одржан је и састанак Стручног актива наставника биологије у Смедереву. Преносим вам записник.

У Смедереву је 17.маја 2017.године у ОШ „Др Јован Цвијић“ одржан актив наставника биологије. Састанку су присуствовали наставници основних школа где је разматрано о тренутној ситуацији промене  наставног програма за пети разред и смањењу фонда часова.

Чланови актива су сагласни да:

1. Већина наставника је за предлог о измени програма за биологију сазнала преко друштвених мрежа или преко сајта Педагошког друштва Србије. Сигурни смо да постоје наставници који за то још увек не знају пошто школе и активи нису прописно и благовремено упознати са предлогом промена.
2. Постоји недовољно информација о самом проргаму 5. разреда. Не знају се кораци и активности које би се радиле у наредним разредима (6, 7. и 8.) уколико би се увео спирални наставни програм.
3. Наставници и активи нису довољно укључени у сам процес планирања наставног програма.
4. Наставни план који се тренутно обрађује одговара узрасту ученика. Постоји велики број наставних јединица које новим програмом нису предвиђене, а који наставници сматрају за веома важне.

Да фонд часова мора да остане 72. Уколико се смањи велики број наставника остао би без посла.

5. Уџбеници који тренутно постоје не би били усклађени са предложеним наставним планом. Нови уџбеници су већ наручени за наредну годину и овако би се родитељи ставили на већи трошак набавком новог наставног материјала. Такође, треба обратити пажњу на материјалне способности школа и општина, као и опремљеност кабинета/учионица.

Сматрамо да је овакав начин увођења новог наставног плана веома исхитрен поступак.  Потребна су много већа планирања, јасни циљеви и задаци сваке теме, глобалног плана као целини једног разреда и збирно за све разреде од 5. до 8. Да се уради детаљна анализа методичког приступа предложеног плана, а да се у сам процес планирања планирања укључити већи број наставника  пошто су они ти који врше реализацију програма.

Извештај доставио

председник Стручног актива

Никола Арсић

И да резимирамо…

Којих смо 5 ствари урадили данас?

1. Сазнали смо где и кад се одржава трибина о еволуцији;
2. прочитали смо најновије вести у вези са петицијом којом се тражи да се еволуција укине;
3. отпочели смо сарадњу са Стручним активом смедеревских наставника;
4. пренели смо извештај са њиховог састанка;
5. видели смо закључке са тог састанка у вези са предложеним изменама Плана и Програма за пети разред из биологије.

Записник са петог београдског Актива

8. јуни 2016. 17:37 Школа „Дринка Павловић“

На почетку је Марина Дрндарски поздравила присутне на последњем, петом састанку и захвалила се представницима Српског биолошког друштва и Биолошког факултета.

И одмах фотке!

Оволико нас је било. И мало више.

Момак је Жељко, записничар. Он нам је важан. А важна нам је и Ивана поред њега, јер нам прави лепе презентације.

Представник СБД

Први нам се обратио Душко Благојевић из СБД, који се свима захвалио на сугестијама, примедбама и критикама, као и сарадњи у другом делу полугодишта. Предлаже да се већ у јуну направи шири тим који би формирао групу за реализацију такмичења за следећу годину. Он је поново предложио Срђана Стаменковића за део тима. Навео је да у последње време постоји много различитих иницијатива у образовању и да се све чешће тражи мишљење стручних друштава. Зато би било добро направити заједнички актив наставника биологије у основним и средњим школама који би онда повећао број представника наставника у СБД.

Неки слушају, а неки фотографишемо.

Јелена прича о конференцији. Каквој? Сазнаћете ако наставите са читањем.

У име СБД-а дошао је и Алексеј.

Предавање

У наставку нам је Предраг Вујовић, професор физиологије на Биолошком факултету, одржао предавање под насловом „Промене у начину на који предајемо: од интерактивне учионице до функционалног знања“. Вујовић је као стипендиста Фулбрајт фондације провео једно време у Остину, Тексас, како би побољшао своја знања из методике наставе. Он је приметио да студенти којима предаје одлично познају градиво, али да не могу да одговоре на врло једноставна питања нпр. „а зашто дишемо?“ па се зато и пријавио на то усавршавање.

Многа од решења која је применио су применљива и у основношколској настави. Нека од њих су организационог типа, нпр.
-сталне промене места седења како би комуницирали са различитим колегама током активности у пару,
-коришћење кликера (малих гаџета са АБЦД тастерима) а код нас се користе и једноставно папири са написаним словима, за решавање једноставних питања током вођене дискусије,
-анонимне индекс картице; пошто се студенти после наше основне и средње школе стиде да јавно одговарају на питања на часу у страху да не лупе нешто глупо, напишу одговоре на картице, које се онда помешају и поделе по одељењу, а неко други чита одговор и онда га дискутује, а пошто није његов не мора да га буде блам.
Друга решења се тичу начина презентације. Вујовић стално тежи да студенти вежбају коришћење графика, концептуалних мапа и одговора на оно што се код нас зове трик питања (питања са више информација него што је потребно). Почиње од најједноставнијих задатака које студенти слабо реше, али током семестра вежбају па постепено умеју самостално да ураде и веома тешке задатке тог типа.
Такође је приказао и начин оцењивања на свом курсу, где студенти раде домаће задатке који укупно доносе једну оцену на курсу (разлика између нпр. 9 и 10), као и три колоквијума; уколико студенти добро ураде колоквијуме могу одмах да упишу оцену и не морају да излазе на усмени испит. Не користе негативне поене и дају делимичне поене на све што је добро урађено.

Ево и слике нашег предавача.

Са факултета ту је била и Драгана Миличић.

Колеге које су ме питале зашто их сликам. Зашто да не? 🙂

Активна планета

Затим је Марина позвала Јелену Хаџи Ђорђевић да нам представи свој боравак у Аустрији на међународној конференцији Геонаучне уније.

Тема ове конференције је била „Активна планета“ и говорило се о свемиру, соларном систему, сателитима, кратерима итд. Било је око 16 хиљада учесника из разних земаља а предавачи су били људи из Европске свемирске агенције и НАСА-е. Али нису само предавали него су радили бројне радионице. Једна од занимљивости је била и екскурзија у центар Беча где је др геологије Херберт Шумесбергер организовао гео-туру кроз центар Беча објашњавајући геолошку историју и порекло сваког камена у споменику, згради или плочнику.
Марина је позвала Драгану Миличић да проба да организује слично стручно вођење професора Слободана Кнежевића по Калемегдану за наше наставнике. Иначе нове генерације студената биологије имају геологију као изборни предмет.

Стварно смо били захвална публика.

Председништво бивше и ново, без бившег потпредседника. Зато ме је заменила Зока.

Наша председница у разговору са координатором за такмичење. Шта су причали, да откријем мој је нови новинарски задатак. 🙂

Такмичење

На крају се мало разговарало и о такмичењу. Албина Холод је објаснила да је одговор Министарства на писмо да се уради анализа питања на спорном тесту стигао тек кроз 1,5-2 месеца и да је речено да се не баве тиме и упутили су је на факултет, а на поновљено писмо никад није стигао одговор.

Дејан Бошковић је питао где треба тражити информације којих нема на сајту СБД. Срђан Стаменковић је објаснио да су све податке у вези са такмичењем слали на мејлове школа домаћина јер је тако одлучено. Пошто смо се сложили да то баш и није најбоље решење јер особе које читају тај мејл понекад не шаљу информације свима којима треба, Ана Блечић је обећала да ће од сада информације бити и на сајту СБД.

Светлана Конта је поменула и ситуацију где се тек сада шаљу информације о дипломама са такмичења иако је касно за седнице за ђаке генерације.

Неки баш воле да се сликају.

Је ли да? 🙂

Још једна групна фотка за одјаву.

Да и ја имам једну фотку, па што да не са представницом у Националном просветном савету. 🙂

Састанак је завршен у 19:03.

У Београду, 08.06.2016.

Записничар
Жељко Станимировић

Фотограф – Методичар

Једнако, али не нужно и познато

За младе Новосађане следеће недеље биће приређено низ занимљивих радионица:

У среду ће бити и радионица наше сараднице Ене Хорват. Ена је заиста ангажована, а тек што је завршила активности на Сомборском фестивали науке. Ево и извештаја:

Блог – Научи ме да учим и заволим биологију: Одржан први градски фестивал науке! (7.12.2015)

Ево још једног извештаја, овог пута са стручног скупа:

Blog – Matematika i oko nje: eTwinning konferencija 2015 (6.12.2015)

Аутор блога, колега Данило, каже да је овај скуп доказ да тамна енергија постоји, с обзиром да је то једино објашњење одакле поједини наставници црпе енергију и мотивацију. 🙂

А колико стручних тела треба да постоји у школи да би она реализовала све своје обавезе, приказује мапа ума Славице Јурић:

cmapscloud: Колико стручних органа мора/ може да буде у школи тако да сви програми буду квалитетно остварени (2014/2015)

Стручно тело ван школе је Национални просветни савет, који је ових дана постао актуелан због избора новог председника:

Данас: Напредњаци против министра Вербића (7.12.2015)

Министар Вербић помиње се у још једном новинском наслову, а који нам преноси „Просветни информатор“:

Просветни информатор: Деца повраћају због Вербићевог акта (7.12.2015)

Министар ово није коментарисао, макар не лично, али јесте нешто друго:

Нови магазин: Вербић: Једнаке могућности за све студенте (7.12.2015)

Са друге стране, откази су врло неједнаки. Заправо једнаки су, али са више непознатих, каже наслов првог од два наредна чланка.

Зелена учионица: Откази, једначина са више непознатих (6.12.2015) & Ало: Фискални савет објаснио – Ево колико ће људи остати без посла 2016. (8.12.2015)

И док министарство покушава да се реши вишка наставника, имамо мањак деце. Зато је покренута Фејсбук страна која помаже школама да тај мањак не осете.

Фејсбук страна: Спречавање осипања ученика из образовног система Републике Србије

Мањак – али добрих – ђака компанији Гугл уопште не смета.

Бука: Зашто Гугле не тражи најбоље студенте (5.2.2015)

Министарство просвете тражи најбоље наставнике, па отуда следећи конкурс:

Политика: Расписан конкурс за Светосавску награду (7.12.2015)

И док су награде пожељне, поједини синдикати нису.

Унија синдиката просветних радника Војводине: Непожељан Форум београдских основних школа (8.12.2015)

Ми се надамо да је Биолошки блог пожељан и да ће горепоменуту награду освојити и неки биолог. Читајте нас и сутра. 🙂

Записник са састанка Стручног актива наставника биологије основних школа у Сомбору

Датум: 24.10. 2015.

Присутне чланове актива поздравила је Сања Стефановић и предложила Дневни ред.

Дневни ред:

1. Договор о динамици рада у овој школској години
2. Организација стручног семинара у Сомбору – покушај
3. Договор о учешћу основних школа на фестивалу науке  „Физи-бизи“
4. Разно

1. Договор о динамици рада у овој школској години

Договорено је да следећи састанак одржимо у току израде теста на општинском такмичењу из биологије. Уколико се укаже потреба, одржаћемо још највише два састанка како учесталост не би утицала на одзив.

2. Организација стручног семинара у Сомбору – покушај

Предлог Сање Стефановић , наставнице у ОШ „Аврам Мразовић“ да покушамо да организујемо стручни семинар у Сомбору је усвојен. Има довољно заинтересованих наставника биологије, а ако бисмо укључили и наставнике физике и хемије, имали бисмо довољан број да формирамо групу и позовемо предаваче у Сомбор. Од предложена три семинара из Каталога стручног усавршавања за ову школску годину, одабран је „Између физике и биологије има неке хемије“. Семинар траје један дан (осам бодова), компетенца је К1. Потребно је да сви заинтересовани пренесу ову идеју директорима школа, предају молбу за похађање семинара и да се крене у реализацију.

3. Договор о учешћу основних школа на фестивалу науке „Физи-бизи“

Ена Хорват, наставница у ОШ  „Никола Вукићевић“ је упознала све присутне са организацијом фестивала који је подржан од стране Центра за промоцију науке и Града Сомбора. Фестивал је такмичарског типа за ученике средњих школа. Ученици из скоро свих сомборских средњих школа ће бити учесници фестивала. Ученици из три основне школе – „Иво Лола Рибар“, „Никола Вукићевић“ и „Аврам Мразовић“ припремиће разне огледе које могу изводити посетиоци фестивала. Колеге су позване да са ученицима посете овај фестивал.

4. Разно

Присутни чланови актива су се изјаснили да не желе да мењају руководство Актива у овој школској години.

Разменили смо искуства у вођењу педагошке свеске.

Скоро сви присутни чланови редовно прате „Био-блог“ који је  нас информише о свим битним питањима за струку и омогућава лакшу размену искуства међу наставницима биологије.

Сања Стефановић,

председник Актива