Електронско село весело

Вигинтилион, центилион, гуголплекс… све су то бројеви који имају једну заједничку особину; застрашујуће су велики. Почињемо чланком о њима:

http://darkovasilicnastava.

wordpress.com/2012/12/11/

И Лери (Larry Silverberg) у свом задатку помиње изузетне бројке, а сам задатак је сасвим празничан. Наиме, он је желео, заједно са својим ђацима, да израчуна колико би Деда Мразу било потребно да раздели поклоне свој деци света. Да би завршио посао за један дан, закључили су, морао би да путује брзином од око пет милиона метара по часу. Пошто је то прилична брзина за једног старину, задатак су поставили другачије:

http://www.popsci.com/science/article/2012-12/fyi-how-long-would-it-take-santa-deliver-presents-every-kid-earth

Неке бројке, додуше не овако велике, показују и резултати TIMSS тестирања, који су до сада већ изашли, а за прошлу годину. На следећем чланку имате линк ка резултатима, али и мишљење човека који се много бави овим и оваквим тестирањима, како би било јасније само тумачење резултата:

http://verbic.wordpress.com/2012/12/11/u-iscekivanju-izvestaja-za-timss-2011/

Аутор истог блога, написао је заиста занимљив чланак о Бенезетовом експерименту. Бенезет је имао идеју да је боље да се формална математика уопште не ради до шестог разреда основне школе. Тек тада, ђаци су почели да уче сабирање, одузимање и остале математичке мудролије:

http://verbic.wordpress.com/2012/09/06/reciklirani-blog-benezetov-eksperiment/

Свакако треба прочитати текст пре било какве реакције, а што се тиче наука, одавно влада полемика да ли је боље да се у основној школи она изучава интердисциплинарно (као „Science“ у иноземству) или одвојено на појединачне области као у вишим разредима код нас. Сигурно ћемо један или више чланака посветити и овој теми, јер она то свакако заслужује, али за сада смо пронашли сјајан сајт који ђацима приближава целокупну науку:

http://scienceofeverydaylife.discoveryeducation.com/

Сајт је намењен разним циљним групама, а има и прилично ресурса за наставнике, попут лекција, на пример.  Још један згодан сајт за наставнике, малко више оне који предају енглески језик, али је због методичких и информационих знања које нуди, добар и за друге, свакако је „Електронско село онлајн“ (Electronic Village Online). Преводимо значајан (уоквирен) део:

У јануару и фебруару, у току пет недеља, учесници и стручњаци имаће могућности да сарађују, дискутују и учествују у онлајн радионицама ради струковне и професионалне добити.  Ова конвенција ће трајати неуобичајено дуго и доћи ће до размена идеја више него што је иначе могуће. Све је бесплатно, а позовите и своје колеге.

Регистрација учесника је од 7. јануара, па имате времена да размислите.

http://evosessions.pbworks.com/w/page/61742103/Call_for_Participation2013

Сајт који не нуди бог-зна-какве ресурсе, али нуди добру платформу за учење, свакако је Едмодо:

http://www.edmodo.com/store/publisher/?publisher_id=5012346

Према неким ауторима, Фејсбук може да се искористи на сличан начин. Сада је могуће путем ове друштвене мреже делити разна документа са другима (ако баш немате пошту на Гуглу):

http://docs.com/

Ипак, треба бити опрезан, јер према писању „Слободне зоне“, Фејсбук више није тако сигуран као што је био:

http://www.slobodnazona.info/index.php/2-uncategorised/12531-

И да завршимо математиком, којом смо и почели (а што нам је честа завршница чланака). Заправо, не завршавамо баш математичким чланком, али наслов почиње са „Do the math“:

http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=why-ranking-systems-are-flawed