Сајт за наставнике биологије

Чланци означени са „СБД“

Далека настава

Гледе такмичења из биологије појавила се недоумица код Београђана коме треба послати коначне ранг листе. Брже-боље сам контактирао председника СБД-а др Мирослава Живића.

bio04 važne informacijeВажне информације

Оно што сам сазнао је да Београђани нису једини у недоумици и добио сам молбу да апелујем на окружне Активе директора из свих тих градова да се договоре која школа ће преузети на себе прикупљање општинских листа и њихово обједињавање. Да бисте знали који су то све градови, односно окрузи, следи списак:

Списак школа које праве листе на нивоу округа

bio04 sa časovaСа часова

Док директори треба да направе листе, колегиница Ана Давидовић је направила презентацију која је безмало сјајна! Погледајте.

Још једну сјајну презентацију урадио је Игор, ђак колегинице Наташе Аћимовић. Он је то урадио заиста маестрално и очигледно је дечак који је одличан из макар два школска предмета: биологије и информатике.

Природна селекција

Ево како су урадили други Наташини ђаци, а тема је иста.

Сличне задатке радили су и ђаци Тијане Морић.

bio04 korisni materijaliКорисни материјали

Врло успешно и сјајно и рекао бих да ова настава на даљину и даје неке ефекте. Надам се да дају и емисије на РТС-у, а оне ће се одвијати не према уџбеницима, већ према програму. Зато на линку имате извод оз програма који имам и ја и према коме радим.

Извод из програма од 5. до 8. разреда

Наравно да ме занима како емисије виде ђаци и родитељи, али не верујем да ћу то лако сазнати. Но, ипак, неке податке имамо о томе како целокупну наставу на даљину виде родитељи.

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

Хајде прво да видимо шта кажу наставници. Дајем реч Маји Радоман Цветићанин.viele bemalte bunte Kinderhände

Српски лако: Просвето, клањам се! (23.3.2020)

Како виде родитељи, видећете и ви у следећој, добро анализираној анкети.

Креативна чаролија: Шта мисле родитељи о настави на даљину? (24.3.2020)

bio04 tehnička podrškaТехничка подршка

Да би се онлајн настава одвијала савета техничке природе никад доста. Многи наставници се позивају на следећи линк и хвале оно што се тамо може научити.

Отворена школа: Како урадити, предати, али и прегледати задатак у Гугл учионици (23.3.2020)

bio04 naukaНаука

Мало и о ономе што нас је и увело у онлајн учионицу: корона вирусу. Како заиста функционишу тестови који одређују да ли смо позитивни на вирус сазнаћете у следећем инфографику који су приредиле Александра Равас и Снежана Томановић. Кликом на слику постаће већа.

90527805_10222137586286125_3923830393039486976_o

Још један интересантан текст о овом вирусу је уједно и текст који сам приредио за крај.

Политика: Слепи мишеви оптужени без доказане кривице (21.3.2020)

Домаћи и други задаци

У моју редакцију (када бих је имао) стигло је ново обавештење председника СБД-а др Мирослава Живића.

bio04 važne informacijeВажне информације

Саопштење српског биолошког друштва поводом општинског такмичења из биологије

Поштовани,

Као што вам је познато, због новонастале ситуације окружне ранг листе из разумљивих разлога нису могле бити завршене и објављене у року од 5 радних дана, како је било предвиђено Правилником о такмичењу из биологије.

_mpbusuMkbE1r843b5o1_500Надамо се да су школе домаћини Општинског такмичења општинске ранг листе већ проследиле школама задуженим за прављење окружних ранг листи (списак и емаил адресе школа задужених за окружну листу, школама домаћинима општинског такмичења послали смо 13. марта). Школе домаћине које то још увек нису учиниле, молимо да, када се за то стекну услови, пошаљу коначну општинску ранг листу школи задуженој за свој округ, како бисмо, када се заврши период ванредног стања, могли прогласити окружне листе, рангирати ученике према Правилнику, и објавити имена ученика који су освојили дипломе и награде на општинском такмичењу. Предуслов да се формира ранг листа је да нам сви окрузи (односно школа задужена за сакупљање општинских резултата у свом округу) пошаљу сумарне резултате одржаног такмичења.

Овом приликом, ЗАХВАЉУЈЕМО СЕ свим школама организаторима општинског такмичења, као и школама које су прихватиле обавезу формирања окружних листи.

Све додатне информације у вези такмичења које добијемо, благовремено ћемо вам прослеђивати, у складу са одлукама и инструкцијама Министарства.

Срдачан поздрав,

Српско биолошко друштво и Организациони тим такмичења из биологије

У Београду, 20. 03. 2020.

bio04 iz štampeИз штампе

СБД има тек понеку објаву, али је Министарство, тврде наставници и синдикати, баш заређало. Неретко наилазим на објаве колега на друштвеним мрежама да су намети прешли у крајност и да се наставници све мање посвећују раду са ђацима јер готово све време троше на администрацију чију сврху не виде. Сада о томе већ извештавају и медији.

Озон прес: Министарство просвете затрпава школе бесмисленим дописима (20.3.2020)

bio04 sa časovaСа часова

Но, и поред тога, рад са ђацима се одвија и ово са поносом могу да кажем – решавају задатке и које су добили на РТС-у. О томе ме је известила Маријана Пауновић из Марковца. Задатак је био да пронађу неку личност из цртаћа и на њој обележе које особине се наслеђују, а које не. Ево како су се њени петаци снашли.

И раније, пре овог свега, Маријанини ђаци су били креативни и правили ланце исхране уз помоћ чаша. Ево како је то изгледало.

Marijana Paunović

Слично се радило и у учионици Наташе Грујичић Исаков.

Natasa Grujicic Isakov

bio04 praktični savetiПрактични савети

Нису само ђаци и њихови наставници креативни. У израду креативних постера укључило се и Друштво за заштиту птица. Послушајте савет овог Друштва, а ми се гледамо ускоро – овако или онако. 🙂

90733662_2737691832947157_2852243427146334208_o

 

Средњошколци на дан раније

Нове вести нам пристижу од председника СБД-а др Мирослава Живића.

bio04 važne informacijeВажне информације

Промена термина одржавања Окружног такмичења ученика средњих школа из биологије

Због одржавања парламентарних и локалних избора 26.04.2020. године, Окружно такмичење ученика средњих школа из биологије ће се одржати 25.04.2020. године са почетком у 13 часова. Одлуку министра Младена Шарчевића можете преузети овде. Све школе организатори окружних такмичења ће о одлуци бити обавештене појединачно.

bio04 zabavaЗабава

tumblr_mxrbcgruJF1qa9omho4_r1_500Да не буде да се само ђаци забављају на такмичењима, ево и једног теста за нас.

Buzzfeed.com: This Biology Quiz Is For 10th Graders, But I’ll Be Shocked If You Can Pass It (12.2.2020)

Заправо, шалио сам се; за нас тест није тежак, али би средњошколци, па чак и седмаци могли малко да вежбају решавајући га.

bio04 zanimljivostiЗанимљивости

Тестови нам обично откривају колико смо паметни, а колико смо глупи, можемо сазнати у следећем тексту.

Национална географија: Колико смо глупи? (7.7.2014)

bio04 sa časovaСа часова

Открили смо колико смо паметни, те колико смо глупи, а колико смо креативни – то већ знамо. Примера из учионица наставника биологије увек има. Овог пута представљамо радове ђака Гордане Киковић. Уживајте у фоткама, а ми се видимо ускоро.

Померена сатница за општинско такмичење

Нова вест пристигла је од др Мирослава Живића, председника СБД-а.

bio04 važne informacijeВажне информације

Oбaвeштeњe Српскoг биoлoшкoг друштвa o пoмeрaњу сaтницe Општинског тaкмичeњa зa oснoвнe шкoлe

С oбзирoм на захтеве пристигле из вишe oпштинa у Србиjи у вeзи пoклaпaњa сaтницa тaкмичeњa из биoлoгиje и историје, Српскo биoлoшкo друштвo сe, кao oргaнизaтoр тaкмичeњa из биoлoгиje, oбрaтилo Mинистaрству прoсвeтe сa мoлбoм зa измeну сaтницe зa општинско тaкмичeњe 15. марта 2020. гoдинe. _lu67y7jh8Z1qzbra9o1_500Oд Mинистaрствa смo дoбили oдгoвoр дa oдoбрaвajу пoмeрaњe пoчeткa тaкмичeњa сa 13 нa 14 часова, како би дaли учeницимa мoгућнoст дa изађу на оба тaкмичeњa.

Измeњeну сaтницу тaкмичeњa, зajeднo сa свим нeoпхoдним инфoрмaциjaмa зa општинске кoмисиje, прoслeдићeмo свим пријављеним шкoлaмa дoмaћинимa Општинског тaкмичeњa зa oснoвнe шкoлe.

Српскo биoлoшкo друштвo смaтрa дa треба изаћи у сусрет учeницима кojи пoкaзују изузeтнo интересовање за биoлoгиjу и да они не смеју ни на који начин бити ускраћени.

ДРAГИ УЧЕНИЦИ,
ЖЕЛИМО ВАМ ПУНО УСПЕХА НА ТАКМИЧЕЊУ!

bio04 naukaНаука

Ових сат времена верујем да ће ђаци искористити на различите начине. Они који иду на историју, биће комотнији, а они који не иду могу да то време искористе да још мало обнове или да одспавају сат времена дуже. Спавање је веома важно и нама и свим животињама које имају нервни систем. Судећи према следећем тексту…

Medicalxpress.com: Sleep increases chromosome dynamics that clear out DNA damage accumulated during waking hours (5.3.2019)

…спавају чак и медузе! _nbqd308rFr1rc7zl1o3_400Немам благу представу како су то открили, али тврде да се спавање јавља код свих животиња са нервним системом. Научницима је спавање у животињском царству непознаница, односно нејасно је зашто то животиње раде, тим пре што када су успаване онда су и лака мета предатора. Истраживачи са Универзитета Бар-Илан у Израелу тврде да се оштећења на ДНК стварају услед разних утицаја, било да је у питању радијација, оксидативни стрес или активност неурона. И ово последње је изненађење за мене, али и објашњење зашто је животињама са нервним системом потребно да спавају. Наиме, спавање повећава хромозомску динамику која смањује та оштећења на ДНК.

bio04 sa časovaСа часова

Наставници биологије никако не спавају. Напротив, неуморно раде и озбиљно сам забринут за поправку њихове ДНК, али не и за развој креативности и мотивисаности за науку код ђака. 🙂 На часу Милене Антонић Тојагић настале су бројне ћелије.

04 stručno usavršavanjeСтручно усавршавање

Овако се праве ћелије, а ако сте заинтересовани за то да направите сјајан образовни видео, имам праву ствар за вас.

е-писмен: Позив наставницима да похађају курс „Видео у образовању“ (од 16.3.2020)

APS_cameraВерујте ми да нећете погрешити ако се будете пријавили на курс. Не само да је конкретан и добар, већ је и бесплатан и добија се сертификат. Видимо се на курсу.

Школска управа vs. такмичења

Добили смо и измене Правилника за такмичење за основне школе, а тиче се промена процедура током такмичења.

bio04 važne informacijeВажне информације

Вест је пристигла од председника СБД-а др Мирослава Живића и најважније је да Школске управе више немају одговорност према такмичењима, већ да је сва одговорност сада на школама домаћинима и Биолошком факултету у Београду. Детаљније:

Промена Правилника и пропозиција такмичења ученика основних школа 2019-2020

У овом документу имате упутства за спровођење такмичења.

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

Изгледа да школске управе нису једине које „одустају“ од такмичења. Према новим информацијама, бојкоту се придружује и Смедерево. То је потврдила председница Актива наставника Смедерева Оливера Калуђеровић Тесановић. Такође, постоје говоркања, да их тако назовем, да поједини градови у Војводини ове године неће учествовати, али те вести нису потврђене.

У разговору са Милевом Рогић, председником стручног Актива Ужица, сазнао сам да су директори тамошњих школа одобрили одлуку својих наставника, а Школска управа је нагласила да се не меша у организацију (што је у складу са вешћу коју сам прву и објавио).

bio04 sa časovaСа часова

Оно од чега наставници биологије не одустају је свакако добар рад. Ђаци Иване Дамњановић неуморно раде пројектну наставу и много тога су научили кроз рад.

bio04 praktični savetiПрактични савети

Гледајући фотографије које је Ивана послала сигурно сте добили мноштво идеја, али ево још једне за крај. У питању је игра меморије која може да се искористи за учење о симетрији у седмом разреду.

igra memorije

Измене за средњошколце

Стигао ми је мејл од председника СБД др Мирослава Живића о изменама за средњошколско такмичење.

bio04 važne informacijeВажне информације

Измене правилника и пропозиција такмичења из биологије за ученике средњих школа за школску 2019/20. годину

Текст измена Правилника и пропозиција такмичења из биологије за ученике средњих школа за школску 2019/20. годину које се односе на достављање резултата школских такмичења и сачињавања јединствених окружних/градских ранг листа можете наћи овде.

Табелу за достављање података са школског такмичења за ученике средњих школа 2019/2020. године можете преузети овде.

Што се основних школа тиче, никаквих измена нема и школе организатори добили су сву неопходну документацију. Ипак, верујем да има потребе да овде објавим два документа који ће користити свима.

Сатница такмичења (за 15.3.2020)

Изјава о сагласности

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

Заправо, морам да исправим самог себе јер неће користити свима. Неке општине, односно градови, неће учествовати на овогодишњем такмичењу за основне школе. Такав је случај са Ужицем, Ариљем и Чајетином, о чему нас је известила Милева Рогић, председница тамошњег Актива. Према њеним речима, могао је да извести било ко из њеног Актива јер су једна „компактна целина“. 941010_1045552108852164_2540266036753947496_nЈединственост у поменутим градовима нису показали и наставници из других, али имам информацију да спорадично из разних градова колеге (у договору са ђацима) неће изаћи на такмичење. Треба да додам и да је Милевина објава добила много лајкова и речи подршке, мада има и десетак неслагања, ако рачунамо лајкове које је добила бурна реакција колегинице из Београда. Дакле, мишљења су подељена, али је узорак на друштвеним мрежама сувише мали да би се извео закључак у којој мери наставници (не)подржавају овогодишња правила. Тренутна је слика да има мно-о-ого више оних који су против. Углавном, Милева је написала како су колеге обавестиле директоре и Школску управу, па тек онда објавиле вест, што говори у прилог озбиљности одлуке.

У Београду једина општина која се огласила је Земун. Ана Милинковић ми је послала писмо које у целости објављујем.

Записник са састанка актива наставника биологије земунских основних школа

На састанку општинског Актива наставника биологије земунских основних школа, који је одржан 02.03.2020. године , било је присутно 12 чланова представника 11 школа општине Земун од укупно 15.

Једногласно је донета одлука да ове године не учествујемо на предстојећем општинском такмичењу._mvxecbxe641rgo7s1o1_500

Разлог такве наше одлуке је постојећи Правилник који деци ускраћује заслужене и признате дипломе. Измене у Правилнику су козметичке природе и суштински се ништа није променило, чак напротив, однос према ученицима је деградирајући.

Одлука није донешена на пречац и лако, већ након више састанака и разговора са ученицима. Разматран је сваки аспект овакве одлуке и сматрамо да овим поступком подржавамо струку и однос према предмету.

У Земуну,
02.03.2020.

Као и претходна објава и ова објава је добила много лајкова и речи подршке.

bio04 projektiПројекти

Но, добро, такмичење није (хвала богу) једина активност, тако да ни деца из поменутих градова/општина не морају бити ускраћена за интересантна догађања у оквиру предмета биологија. Образовно креативни центар из Бора припрема пројекат у који биолози могу да се укључе.

Oдрживи развој у образовању – национални пројекат

Одрживи развој у образовању је пројекат ОКЦ који је одобрен од стране МП. Циљ пројекта је развијање свести о важности одрживог развоја у образовању. Планирано је да се пројектом обухватите наставници и ученици у Србији и се изда публикациа са примерима реализације наставних актовности са акцентом на одрживи развој. Уколико желите да се прикључите овом пројекту потребно је да до 10. марта попуните упитник који се налази на линку испод.

bio04 sa časovaСа часова

Биолози дефинитивно могу да допринесу поменутој теми, а о томе сведоче и креативни радови наших ђака. Пример су радови из учионице Катарине Костић

катарина костић

…и Сање Урошевић Парезановић.

Креативно и корисно, а ми се видимо ускоро са новим информацијама.

Школско такмичење за средњошколце

Пристигла је информација за такмичење из биологије за ученике средњих школа у школској 2019/2020. години коју смо добили од председника СБД др Мирослава Живића.

bio04 važne informacijeВажне информације

Због непланиране обуставе наставе од 10. 02. до 21 .02. 2020. године, када је био предвиђен рок за одржавање школског такмичења ученика средњих школа из биологије (до 21. 2. 2020. године), а затим  пријава ученика средњих школа за окружно такмичење најканије 5 дана после школског такмичења, мења се датум школског такмичења из биологије и пријава ученика за окружно такмичење.

Школско такмичење из биологије за ученике средњих школа одржати до 6. 3. 2020. године.

Пријаву ученика средњих школа за окружно такмичење извршити најканије 5 дана после школског такмичења својим Школским управама.

bio04 naukaНаука

Дакле, период овог нашег грипа је прошао, те се активности настављају са закашњењем, па тако и школско такмичење за средњошколце, а сви се надамо да ће нас корона заобићи. Видећемо како ће се ствари одвијати, а за сада једна интересантна вест из науке. _lxdfh6UW8w1qbnd3co1_1280Истраживачи са Универзитета Колумбија (У Њујорку), веровали или не, пронашли су да постоји нека корелација између месеца рођења и појединих болести. Можда хороскоп не утиче на личност и будућу професију, али на болести ипак утиче. 🙂 На пример, најугроженији од вирусних инфекција су, према узорку од 1,7 милиона људи судећи, они који су рођени у новембру (не знам шта бих вам рекао, мислим вама рођеним у том месецу), од артеросклерозе они који су рођени у марту, а од астме они који су рођени у септембру… Видите и сами који месеци су „виђени“ за поједине болести у следећем чланку.

IFL Science: The Month In Which You’re Born Could Influence Which Diseases You Develop (11.6.2015)

Углавном, нађена је корелација за чак 55 болести, али вођа тима истраживача Николас (Nicolas Tatonetti) ипак каже да нема разлога да се стресирамо јер је ова повезаност месеца рођења и болести ипак значајно мања у односу на утицај физичких вежби и начина исхране. Уместо да се тресемо од страха, он предлаже да поједемо јабуку. 🙂

bio04 sa časovaСа часова

Није само Николас поборник здраве исхране. То су и неке наше колегинице које су организовале маштовите дечје активности усмерене ка таквом стилу живота. Слике ће вам рећи више од речи, најпре из учионице сјајне Сање Урошевић Парезановић

…а онда и Јоване Думић.

04 stručno usavršavanjeСтручно усавршавање

Сјајне ствари раде наше колеге, а да бисмо били још сјајнији помажу нам семинари који нас стручно усавршавају. Преносим вам писмо које ми је проследила председница београдског Актива Марина Дрндарски и овим писмом и завршавам за данас.

Поштована Марина ,

Као председници Актива наставника биологије града Београда, шаљем Вам у прилогу понуду Регионалног центра Ниш за реализацију акредитованог семинара „Методе очувања живих врста у ex situ условима“, каталошки бр. 793.
Уколико има заинтересованих наставника, семинар се може реализовати у Београду , у термину који Активу одговара. Плаћање котизације могуће је појединачно по школама по фактури Регионалног центра.

Срдачан поздрав,

Јелена Анђелковић,
Саветник за стручно усавршавање и напредовање

Регионални центар за професионални развој запослених у образовању

Интервју са председником Управног одбора СБД-а

Др Душко Благојевић је научни саветник и руководилац одељења за физиологију на Институту за биолошка истраживања „Синиша Станковић“ у Београду. Он је, између осталог, и Председник Управног одбора Српског биолошког друштва. То је био разлог да направим интервју са њим, а главна тема је врло актуелна ових дана: такмичење из биологије.

Шта се догађа у СБД-у у вези са такмичењем из угла председника УО СБД?

УО СБД је на својој 3. седници од 23.10.2019. разматрао питање организације такмичења из биологије за 2019/2020 школску годину. Биолошки факултет у Београду и Департман за биологију и екологију ПМФ у Новом Саду су прихватили да буду само логистичка и техничка подршка организацији такмичења. У складу са тим, УО СБД је био става (свих присутних на састанку) да Комитет за образовање треба да одреди остварив формат за такмичење у школској 2019/2020. (који би могао реално да се реализује), формира тимове за припрему задатака и одреди правила по којима би се такмичење одвијало.  Такође, у складу са послатим мишљењем и упућеним препорукама у вези са тим како би такмичење требало да изгледа, УО СБД је става да Комитет за образовање треба да разради концепт будућег такмичења за 5. и 6. разред основне  школе и 1. и 2. разред гимназије.

У суботу, 30. новембра, у библиотеци Института за зоологију БФ, у 11.00 часова, одржан је састанак поводом такмичења из биологије за ученике основне и средњих школа у школској 2019/2020. Предложени су датуми такмичења, а на адресу председника СБД и председника УО СБД је стигла информација са одржаног састанка.

  • Констатована одлука УО СБД-а: такмичење (републичко) за гимназије и средње школе ће се организовати  у Новом Саду, а за основну школу  у Београду.
  • Координатори такмичења: за Нови Сад одредиће се координатор до краја текуће недеље, а за Београд је то прихватила др Драгана Миличић. Координатори ће формирати тим, од наставника из школа, као и професора са Универзитета. Тим организује активности за израду тестова, као и методичку и научну проверу предложених тестова.
  • У најкраћем року треба да се ускладе правилници такмичења, да се уједначе за основну и средње школе.
  • Изнаћи решење за проблем  провођења тестова на девет језика националних мањина.
  • Да се нови концепт такмичења за 5, 6. и 7.  и 1, 2. и 3. разред осмисли до маја 2020, када би се презентовао наставницима на републичком такмичењу. Пре тога, хеопходно је организовати обуку довољног броја наставника за писање тестова оријентисаних ка исходима.

Тренутно, Правилник такмичења за основне и средње школе је на сајту СБД.

Које тело у оквиру Српског биолошког друштва ради поделу посла и доношење Пропозиција и Правилника за такмичење? Другим речима, ко је заиста одговоран за овакав формат такмичења?

Послове у вези са образовањем идеја је да не ради управа, да не раде чланови који су само укључени, већ да то раде они који су компетентни у области образовања. Замисао је да Комитет за образовање, баш као и Комитет за науку, буду оперативна тела Српског биолошког друштва. Председник комитета за образовање, како у претходном сазиву тако и у овом, уједно је и члан Националног просветног савета. Та позиција омогућава председнику комитета за образовање, да, као најпозванијем међу нама, адекватно и брани позиције биологије у оквиру наставе. На овај начин Управни одбор друштва је показао да има слуха, односно направио је поделу, не у лошем смислу те речи, већ у смислу поделе посла према компетенцијама. Треба да прође мало времена да свако прихвати те одговорности која им је променом Статута дата.

Ако заиста управа има слуха, како је могуће да управа није чула да наставницима не одговара што су пропозиције дате тако касно, а и да им саме пропозиције нису прихватљиве?

Проблем је у томе што нико неће да ради. Прошле године, ми смо до краја године чекали да видимо ко ће уопште да се прихвати посла у вези са такмичењем. Буквално у пет до дванаест пријавили су се људи који су били спремни да изнесу такмичење и оно је било какво је било. Слична ситуација је била и ове године. Мало је људи који су спремни да организују и припреме такмичење, односно да преузму одговорност за такмичење. Зато ми у Српском биолошком друштву тражимо људе који су спремни да се ухвате у коштац са тим. Технички гледано није потребно да се нека институција прихвати такмичења; то могу бити и чланови Друштва у било ком граду који би се прихватио да организује такмичење и угости такмичаре. То подразумева и велику припрему, као и све нивое такмичења, те то заиста јесте велики посао.

Да ли је онда решење да се паузира такмичење док се не створе услови и не нађу људи који би то радили?

И та идеја је била у оптицају. Мислим на то да не радимо такмичење, односно да свесно одбијемо да учествујемо у тој активности. Колико ја видим, ми имамо три могућности. Једна могућности је да прихватимо да радимо такмичење, са тим да видимо који је ту посао Школске управе, односно Министарства, а шта треба да ураде чланови Друштва. Друга могућност је бојкот, која се помињала и прошле, а помиње се и ове године, а трећа ствар је да паузирамо, те да ту паузу искористимо да направимо добар формат такмичења. Проблем прави притисак да ако не организујемо такмичење трпеће деца. Ако организујемо такмичење по овим правилима опет ће трпети деца.

Ко у ствари ту трпи највећи притисак?

Наравно да највећи притисак трпе деца, али ја мислим да ту ипак има различитих интереса и размишљања. Мислим да се многи крију иза деце и да заговарају интерес деце, али да та иста деца могу да изаберу и да се такмиче из хемије, на пример.

Да ли је циљ да се деца преоријентишу на хемију? И то је једна од ствари о којој колеге причају. Изгледа као да колеге физичари и хемичари све више привлаче децу под своје окриље, када је већ биологија таква каква је.

Контра-питање је како то да је биологија таква каква јесте. Да ли је биологија као наука тако лоша или је проблем у такмичењу и пласману?

Ја мислим да се одговор логично намеће.

Реци га онда ти ако се већ логично намеће.

Биологија је божанствена наука, али је поента у томе да су услови за такмичење прилично отежани. За разлику од такмичења других струка.

Да те исправим. Услови за добијање диплома су прилично отежани.

Истина је.

То су, дакле, две различите ствари. Што се мене тиче, ти знаш мој став и ти знаш да је Управни одбор изгласао одлуку да директори школа могу да дају посебне дипломе ђацима који су учествовали на такмичењу док је Правилник као такав био на снази. Сада смо дали могућност Комитету за образовање и наставницима који су том телу да креирају нови Правилник. Прилика је да се наставници активније укључе у ту причу и узму учешћа у креирању Правилника. Нека направе формат онакав какав њима одговара. Поента Комитета за образовање и поента Српског биолошког друштва треба да генеришу, односно да стварају оно за шта мисле да је за децу најбоље.

А за струку?

Самим тим и за струку. Када сам рекао да је за децу најбоље, нисам мислио у смислу повлађивања, већ у смислу знања и развоја. Ако је то циљ и ако такмичење служи томе, онда то наставници најбоље знају. Идеја јесте да они формирају такмичење и да учествују преко Комитета за образовање. Заиста мислим да највећи број мишљења остаје на периферији врло малих радних актива, а оно што би била права снага – разговори на републичком нивоу кроз различите врсте дебата – то изостаје. И што је такође битно, не само да изостају, него и ако се спорадично десе, људи који у њима учествују слабо преузимају одговорност за оно што следи даље. Има колега, и то сјајних, које сам питао да ли су вољни да раде у Српском биолошком друштву. Они су одбили са речима да не желе, али јако добро знају шта би било добро за децу. Мени, као човеку који је у науци на Институту, најлогичније је да људи који су у образовању преузму послове и одговорност образовања. Аналогија је врло једноставна. Сјајан клинички лекар који има искуство у свом послу ће најбоље знати који лек делује него најбољи фармаколог са врхунске клинике, који то искуство нема. Поента је управо разлика између теорије и искуства. Моја апел да се наставници више укључе остаје без одзива.

И то се сада мења. Вероватно си упућен да су се наставници организовали на последњем Активу и одлучили да формирају делегацију која ће преговарати са представницима Српског биолошког друштва у вези са такмичењем. При томе се пре свега мислило на председника друштва и Управни одбор. Колико је Управни одбор спреман на ову врсту дијалога?

Ти знаш да су, од самог почетка рада Управног одбора у овом сазиву, представници овог тела долазили и на састанке београдског Актива. И све је почело увек истом причом око такмичења. Разговор на ову тему уопште није споран. Најмањи је проблем да седнемо да разговарамо. Спорно је када ће наставници који ће нам доћи у делегацију да се активније укључе и постану део Српског биолошког друштва који учествује на Скупштини овог друштва? При томе мислим на то да предлажу чланове Комитета за образовање и да ти чланови дају конкретан допринос организовању такмичења. Ми смо од почетка за то потпуно отворени, али све се сведе на неколико имена и то је то. Највећи број наставника се учланио у Српско биолошко друштво онда када је требало да дајемо препоруке Министарству просвете када су се бирали саветници спољни сарадници министарства. Ми смо добијали препоруке од својих чланова за те наставнике да су заиста квалитетни у свом послу, али поента није у томе. Поента је да ти људи нису били наши чланови, већ су постали чланови за само једну годину. Морам да напоменем да није ствар у чланарини. Ми смо чак доносили одлуке да наставници плаћају мању чланарину. Чланарина је симболична и она се троши наменски за потребе друштва. Тренутно највећи део чланарине се добија од истраживача. Број наставника је веома мали у оквиру Друштва. Овде се пре свега ради о вољи да се наставници више ангажују у раду друштва. Закључак је да не недостају идеје, има их чак превише; недостају људи који ће своје идеје да реализују, а не да их само проследе другима и очекују да ће неко други да их одради.

Питање је колико ће бити могућности да наставници из других градова присуствују Скупштини?

И то смо решили тако што ти наставници могу да формирају подружнице. Моћи ће да делегирају своје гласове и да на тај начин доприносе раду Друштва. Када се већ Комитет за науку прихватио тога да организује предавања, зашто се подружнице не би организовале да обезбеде простор и логистику за таква предавања? Само је потребно да се људи организују, виде интерес за то и верујем да је то лако решиво.

Када смо поменули интерес, осим што ће моћи да гласају на Скупштини за поједине кандидате, која би још могла да буде корист за наставнике ако су чланови Српског биолошког друштва?

Пошто сам ја истраживач, одговорићу питањем. Зашто наставници не би рекли том истом Српском биолошком друштву шта је то што би за њих било корисно? И да онда потом раде на томе што је њихова корист да се спроведе у дело? Ја за себе признајем да не видим даље од онога што се дешава са децом у неком мом окружењу. Дакле, као човек из науке препустио бих ономе ко је у наставничкој струци да каже које потребе има, али не само да каже већ да се прихвати посла да то реализује. Наравно да ће имати подршку, или ће наићи на опонентни тон са којим ће дискутовати. Биће потребно да придобије већину Српског биолошког друштва за оно што жели да постигне. Тиме се наставници укључују у рад и то је поента. И Поента је у томе да заједнички креирамо оно што је добро.

Колико имамо слуха за наставнике говори и податак да је у оквиру конференције у Кладову једна сесија била посвећена настави. Дошли су наставници из Новог Сада из других градова и презентовани пример своје праксе. На овај начин све сфере биологије су биле заступљене. Сада, да ли смо довољно транспарентни то је већ друго питање. Свакако треба пратити сајт Српског биолошког друштва, као и Биолошки блог. Наравно, Биолошки блог би требало све то и да прати и да објављује. 🙂

Мислим да знаш да Биолошки блог све то лепо прати. 🙂

Ти врло лепо радиш блог. Али треба указати и на то да се све прелама око такмичења. Између такмичења ништа се не дешава. Сад замисли следећу ситуацију. Да осим тог блога, а између такмичења, постоје и четири издања „Савремене биологије“, па да су ту и неки стручни семинари. Такође могу да се организују и радионице, које би правили сами наставници и на тај начин надокнађивали недостатак инструкција за рад које би требало да добијају од Министарства. Наставници имају искуства и не морају да чекају да им инструкције даје Министарство. Та размена добре праксе може да се одвија и преко сајта и блога Српског биолошког друштва. Такође, у часопису „Савремена биологија“ могу да се публикују радови наставника који се иначе могу видети на Биолошком блогу и верујем да би то представљало вредну референцу наставничког рада.

_mc9hrkOW8t1r4zr2vo1_500

Надам се да је и овај интервју био вредан вама, а и да сте добили одговоре на нека питања. Душку се много захваљујем, а вас поздрављам.

Записници са састанака Актива и још понешто

Данас имам неколико врло значајних ствари да вам пренесем. Најпре вести из Ниша.

bio04 predstojeći događajiПредстојећи догађаји

У моју редакцију пристигло је писмо др Јелене Црнобрње-Исаиловић са Института за биолошка истраживања „Синиша Станковић“, Института од националног значаја за републику Србију, Универзитета у Београду._lzeww7a8LL1qmxpu4o1_500

Комитет за Науку Српског биолошког друштва планирао је серију предавања у 2020. која ће бити организована на различитим универзитетима у Србији. Прво предавање посвећено је малим хидроелектранама и организује се уз подршку Природно-математичког факултета Универзитета у Нишу и Института за биолошка истраживања.

У следећем документу имате све појединости о овом догађају.

МХЕ – предавање у Нишу (за 25.2.2019)

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

Из Ниша селимо се у Нови Сад. Јуче, 13. фебруара, одржан је састанак Стручног актива наставника Новог Сада. Преносим вам записник који ми је послала колегиница Слађана Совиљ.

На састанку 13.02.2020, у просторијама ОШ „Доситеј Обрадовић“, Нови Сад, било је присутно 11 чланова. Закључци са састанка су прослеђени осталим члановима електронским путем.

На састанку су донешени следећи закључци:

  1. Наставници сами одлучују да ли приступају такмичењу са овако формулисаним правилником.
  1. Услед великог интересовања ученика и родитеља за бодовање признања са такмичења за специјалне, Вукову диплому и Ђака генерације, сматрамо да иста треба редефинисати, јер постоји недоумица како ће се тренутно формулисана признања бодовати.

Предлог:

  • „Диплома за изузетно постигнуће на такмичењу из биологије“ се преименује у „I награда на такмичењу из биологије“
  • „Диплома за одлично постигнуће на такмичењу из биологије“ се преименује у „II награда на такмичењу из биологије“
  • „Диплома за врло добро постигнуће на такмичењу из биологије“ се преименује у „III награда на такмичењу из биологије“
  • Дипломе за I, II и III МЕСТО остају и нису предмет овог предлога.

Сматрамо да ће се на овај начин Правилник и пропозиције ускладити са Правилником о дипломама за изузетан успех ученика у основној школи.

  1. Овај закључак, после електронске дискусије на вибер-групи Актива, ће бити прослеђен Српском биолошком друштву, Биолошком факултету у Београду и релевантном ресору у министарству просвете.

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

Данас смо састанак Актива имали и ми Београђани. састанак је водила Марина Дрндарски, а одржан је у њеној школи „Дринка Павловић“. Тачка дневног реда је била свега једна, мада смо ћаскали и о другим интересантним темама.

На самом почетку су се искристалисале две недоумице у вези са Правилником за такмичење. Једна је који је реалан (на крају крајева и законски рок) да се донесе Правилник (с обзиром на то када је донесен ове године) и да ли су дипломе које предлаже Правилник уопште валидне и да ли их школе и закон препознају?

Марина је дуго причала о проблемима организације самог такмичења, а онда су се појавили и неки предлози. Разлика између ранијих састанака и овог сада је што су се појавили и конкретни предлози за будућа такмичења, како не бисмо наново били у ситуацији да разговарамо о нечему што је већ решено.

Предлози за ово такмичење:

1) Да се преименују дипломе као у предлогу колега из Новог Сада.

Предлози за будућа такмичења:

1) Да свака општина делегира чланове (председнике општинских актива који би преузели обавезу да се активније укључе у рад градског актива). Рок је 1. април. Имена представника шаљете Марини Дрндарски.

2) Да се омасови учлањење у СБД. На тај начин стекли бисмо статус равноправних преговарача. Ово је потребно и зато што је такмичење активност у коју смо иначе укључени, али не и око организационих питања. Општински активи ће одлучити да ли ће учлањење (ако то прихвате) бити појединачно или у оквиру подружнице. Рок је 1. април за изјашњавање о томе.

3) Да се сачини делегација наставника из Актива која би преговарала са Управним одбором СБД, као и са председником СБД-а. Изнели би своје предлоге, које би формулисали на састанку Актива који би се претходно сазвао. Рок је април. Контактираћемо поменуте инстанце ради договора о дијалогу.

Закључак је да смо се сложили да морамо да преузмемо и одговорност и иницијативу, ако мислимо да направимо нешто добро за наше ђаке, тим пре што следеће године такмичење мора да се измени и квалитативно. Надамо се да ће управа СБД имати слуха за нас.

Марина је још дала и идеју да сви наставници праве задатке, те од њих да направимо базу за вежбање за такмичење.

Ја ћу и ове године направити тестове за школско такмичење, те их закачити на Биолошки блог. Шифру ћете сазнати на ФБ-у када време дође, а то ће бити 22. или 23. фебруар, кад стигнем. Нисам машина. 😀

Треба да напоменем да се бојкот помињао, али ништа званично немам јер се представници појединих општина нису изјашњавали. У дискусији је поменуто и то да бојкот нема смисла ако се у њега укључе тек поједине општине.

Марина је још поменула да СБД планира предавања која би била корисна наставницима, можда чак и на Биолошком факултету. Неке од тема које су излистане на састанку су: класификација живог света, миксотрофна исхрана, да ли је кожа систем органа или орган, као и нова достигнућа из генетике и еволуције. Поставило се и питање што се не направи неки стручан семинар тим пре што их у понуди (у каталогу) баш и нема. И о томе може наша делегација да разговара.

bio04 naukaНаука

Једна од предложених тема су била и нова сазнања из еволуције. Ја не могу да вам одржим предавање на тему, али могу да пронађем занимљиве чланке. Пошто је усвојено да су Неандерталци ипак били наши преци, научници озбиљно сумњају да су њихови гени ти који су одговорни за облик наше главе. Но, то није све. Од 40% гена које смо од њих наследили, неки изгледа су у вези са болестима (депресијом, на пример) и зависности од цигарета?!? Углавном, све детаљно имате у следећем тексту.

IFL Science: Your Neanderthal Ancestors May Be Responsible For The Shape Of Your Head (14.12.2018)

1185409_evolucija_ff

bio04 iz štampeИз штампе

Толико о нашој прошлости, а завршавам са (блиском) будућности. Још једну недељу је ђачки зимски распуст, а након тога следе надокнаде пропуштених часова.

Зелена учионица: Министар Шарчевић предложио како надокнадити пропуштене часове због продуженог распуста (13.2.2020)

Верујем да ће се решење наћи, а ми се налазимо овде следеће недеље.

Правилник за основце

Оно што смо чекали последњих дана…

bio04 važne informacijeВажне информације

Правилник са пропозицијама за овогодишње такмичење из биологије за основну школу можете преузети…

…овде!

slika 3.42То је био вордов документ, а следи и…

пдф.

Видећете да су неке ставке другачије у односу на претходну годину и то је све што ћу вам ја рећи, а остало прочитајте.

bio04 korisni materijaliКорисни материјали

За оне који воле да читају овај правилник не мора да буде целокупно штиво током распуста. 🙂 На интернету може да се нађе свашта, па тако и практикум из микробиологије. Таман мало подсећања на студентске дане.

Практикум из микробиологије (2010)

bio04 naukaНаука

Микро-свет има макро-проблеме. Бактерије морају да се суочавају са антибиотицима и то раде на неколико начина. 71RQjB3R0JL._SX425_Ипак, један новоткривени је, мало је рећи, фасцинантан. Наиме, научници са Универзитета Принстона и државног универзитета Нортриџа у Калифорнији су током прошле године утврдили да у популацији Ешерихије бактерије које умиру упијају значајну дозу антибиотика како би га утрошиле у што већој мери. На тај начин повећавају шансу другим бактеријама да се спасу. Да ли ми овде причамо о несебичним бактеријама које се жртвују за заједницу?!? Углавном, у тексту који следи и сами научници закључују да ће се поставити питања која никада до сада никоме нису пала на памет.

Рhys.org: Dying bacteria absorb antibiotic, allowing others to survive and grow (6.2.2019)

bio04 sa časovaСа часова

И у свету људи постоје несебичне колеге које деле своје идеје и свој рад са осталима. Такав је случај и са Весном Миленовић. Ево неких слика које приказују рад у њеној учионици.

Леп рад се већ десио у учионицама, али леп рад и тек треба да се деси. Биљана Ускоковић Брковић спрема приредбу поводом Међународног дана шума.

Биолошке теме: Биолошка представа (9.2.2020)

bio04 predstojeći događajiПредстојећи догађаји

Осим ове лепе представе, очекује нас још један догађај. У ствари, очекује колеге из Горњег Милановца и околине.

Фејсбук догађај: Изложба „Суживот са великим зверима“ (12.2.2020)

Верујем да ће колеге из поменутог града уживати, а суживот са Биолошким блогом траје и даље. 🙂 До скорог виђења.

Облак ознака