Сајт за наставнике биологије

Чланци означени са „тест“

Републичко такмичење из биологије

Прошло је и републичко такмичење из биологије и као што ред налаже најпре објављујем тестове које су ми послали организатори.

Корисни материјали

Реч наставника

По мом мишљењу тестови су на овом нивоу такмичења били значајно бољи у односу на претходне. Било је задатака око којих треба и да се замисли и да се знање примени. Задаци су били чисти и није било недоумица. Пошто сам био прегледач морам да кажем да се водило рачуна о регуларности и да су се тестови пажљиво прегледали. Шта рећи осим да сам дванаест тестова прегледао готово три сата, баш као и сви остали у сали.

Организација на факултету је била добра, тим пре што је током другог дана (када сам ја био) било преко 400 такмичара. То је требало организовати, а успешно је и организована и посета Ботаничкој башти иако је време било варљиво.Ваше утиске свакако можете оставити у коментару овог чланка.

Користим ову прилику да се захвалим организаторима, а и да честитам свим учесницима јер доћи до републичког такмичења велики је успех.

Из штампе

Иако смо завршили велики посао, ово тестирање није последње. Предстоји нам завршни тест који ће, изгледа, само још ове године бити у овом облику.

Данас: Мења се комбиновани тест на малој матури? (2.6.2022)

Још један новински наслов који ми је привукао пажњу:

РТС: Смањује се број студената у Србији – који су разлози за то (2.6.2022)

Са часова

Из новог текста издвајам: „Ново време доноси и нове тенденције. Све је веће интересовање за ИТ, док незаинтересованост за наставничку професију постаје константа.“ Изгледа да ће наставници постати ретка професија, а добри наставници још ређа. Ипак, у настави биологије их још има.

Ђаци Јелене Симић правили су моделе ћелија, а ђак њене презимењакиње Жељке Симић фото-хербаријум. Еколошки панои дело су ђака Маријане Пауновић.

Живот у кристалу

Иако су школе добиле инфо о сатници, ево да ту информацију имате и овде.

bio04 važne informacijeВажне информације

Можете преузети сатницу активности овде:

Сатница за седми разред (28.05.2022)

Сатница за осми разред (29.05.2022)

Такође, из СБД-а је упућен позив наставницима да помогну да се та два дана лепо реализују, па да се укључимо у дежурство и прегледање.

bio04 metodikaМетодика

36295910_1571419802969726_4250039343923593216_nКад смо већ код тестова који нам предстоје, чини се да је још увек велика непознаница ИОП, али и други прилагођени програми и индивидуализација. Обично наставници кажу да је индивидуализација потребна, али да она пада у воду када на ред дођу национална тестирања. Тестови су исти за све и захтевају она знања која стиче већина ученика, а садржи их програм који није прилагођен појединцу, већ целој генерацији. Како научити ђака прилагођено – оно што он може, али опет да га не ускратимо у односу на другу децу? Са овом дилемом сусрећу се и иностране колеге и следећи текст се бави тиме.

Edutopia: Myth-Busting Differentiated Instruction: 3 Myths and 3 Truths (8.7.2014)

У тексту се каже да све у образовању мора проћи кроз филтер тестирања како би школе могле да пријаве резултате широј заједници о томе колико добро ученици тестирају. Ако ови тестови процењују овладавање државним и заједничким стандардима, онда су ученицима потребна висококвалитетна искуства учења која развијају њихово разумевање и примену ових компетенција учења. Када покривање садржаја постане фокус, сви губе. Да би научили, ученицима су потребне аналитичке и емпатичне вештине наставника. Само зато што је садржај покривен не значи да су ученици научили. Диференцирана настава ангажује ученике на успешним путевима за савладавање циљева учења.

bio04 sa časovaСа часова

Наставници биологије постижу изузетне циљеве и потврде тога видимо сваке недеље у Биолошком блогу.

Погледајте само како су направили фосиле ученици Данијеле Савић, заиста фасцинантно. Такви су и модели бичара и трепљара ученика Марије Шапоњић, а прелепе су и слике од гранчица и шишарки које су користили ђаци Наташе Јановић.

bio04 naukaНаука

Попут наставе, ни наука нема граница. Научници су недавно објавили запањујуће откриће древних ћелија прокариота и алги – које би потенцијално још увек могле да буду живе – унутар кристала камене соли старог 830 милиона година. Након толико времена истраживачи планирају да разбију кристал у нади да ће открити да ли је овај древни живот заиста још жив. tumblr_static_3rdsik07cagwg0goog44goscoПрвобитно објављено у часопису „Геологија“ раније овог месеца, научни тим је користио избор техника снимања како би открио добро очуване органске чврсте супстанце закључане у течним инклузијама уграђеним у комад камене соли, такође познат као халит. Они тврде да ови објекти необично личе на ћелије прокариота и алги.

Кристализована камена со није способна да сама одржи древни живот, тако да потенцијални микроорганизми нису једноставно закључани унутар кристала, као мрав заробљен у ћилибару. Како се кристали камене соли формирају испаравањем слане морске воде, они могу заробити мале количине воде и микроскопских организама у примарним течним инклузијама. Видео снимак овог невероватног кристала можете видети у чланку. Обратите пажњу на то како се мехур може видети унутар кристала док га истраживач нежно помера – у овој малој шупљини испуњеној течношћу пронашли су потенцијалне наговештаје живота.

IFL Science: Scientists Want To Open 830-Million-Year-Old Crystal With Potential Life Inside (26.5.2022)

Право питање је да ли треба да га разбију? Мислите о томе, а ми се ускоро видимо наново.

 

Општинско такмичење из биологије

Као што ред налаже, најпре објављујемо тестове и решења овогодишњег такмичења. Кључеви за седми су поправљени и то ћете видети јер је исправка маркирана црвеним.

bio04 korisni materijaliКорисни материјали

Тест за пети + кључ

Тест за шести + кључ

Тест за седми + кључ

Тести за осми + кључ

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

Ред је да наставници кажу свој суд о овогодишњем општинском такмичењу. Неки општи утисак и консензус је да је систем бодовања непотребно компликован, као и процедура како се све то шаље, а додатну конфузију су унели појединачни дописи који су се слали школама са врло разноврсним тумачењима. Можда некада неки систем изгледа добро у теорији, али пракса често покаже другачије.

Што се тестова тиче, углавном су оцене да су оптималне тежине, осим шестог. Неки претходни договор је подразумевао да је било који уџбеник довољан за успешно решавање теста, али то ипак није било тако. Налози задатака нису били увек јасни, наводе колеге. Исте колеге су похвалиле број задатака јер је прилагођен дужини трајања теста. Но, ево детаљније.

11391252_899962070043291_3162012853081739877_nТест за пети, кажу и наставници и ученици, био је прилично лаган, мада многи наводе питање са урином (број 10) као превише. Као спорно виђено је питање број 6. јер се правилна исхрана (према плану ЗУОВ-а за све наставнике) ради тек на крају године, а хемија се одвајкада ради тек од седмог разреда (помињу се протеини). Изгледа да је било још питања која „не гађају“ пети разред, а највише је дискутовано питање број 15, где је требало пловне кожице и плућа сврстати у адаптације заједничке за копнену и водену средину што је, најблаже речено, спорно.

Тесту за шести је недостајало сортирање питања према типу, а и овај тест је проглашен убедљиво најтежим. Изгледа да се са хромозомима (питање број 3) мало пожурило, а и очигледна је грешка у кључу јер паук крсташ (табела број 10) ипак има главу. 485800-Heart-Disease-Facts-Statistics-and-You-1200x628-FacebookПоједини наставници протестовали су против мишића у веновом дијаграму (број 7) јер их у појединим уџбеницима нема, а слично је и са крвотоком (питање број 2). Питање број 6. је помало нејасно јер није јасна ни веза у конкретном примеру између датих врста предатора, њиховог станишта и њихове сличности. Бодовање у овом тесту није јасно, посебно што се питања ређања најчешће бодују са све или ништа, а не свако поље понаособ. Негде кључ није био довољно прецизан и није предвиђао ситуације када ученик упише све плусеве у табели (питање број 10) или када од три могућа одговора одабере три тачна и заокружи још један нетачан, на пример (питање број 11).  

DNA-1Тесту за седми је највише замерено бодовање и некако је изгледало као да су нека питања убачена да би се добио збир од 100 бодова, па је тако исфорсирано питање број 10 где је задатак био да ученици упишу скраћеницу ДНК и то питање је носило (добрих) 4 бода. Шакоперке су ураниле у овом тесту јер би их требало радити у „Пореклу и разноврсности“, а можда тек у осмом разреду (када се уче геолошки периоди). Неким наставницима је највећи проблем било питање број 5 где је требало поређати систематске категорије. Само питање нема грешку, али нема ни никакво оправдање. Захтев је да се науче стручни називи без смисла и без могућности примене, тим пре што су на Дрвету живота за основну школу ипак најважније категорије домени и царства.

Тест за осми је овај пут прошао без замерки и наставници и ученици су га проценили као сасвим прилагођен. Једина примедба је на бодовање и то идентична као за седми.

Грешака је било и мора их бити јер сваки рад собом носи грешке. Важно је да их исправимо и некако се надам да то неће бити проблем на будућим такмичењима. Можда је највећа замерка она коју је дала једна колегиница и која, рекао бих, погађа суштину. Цитирам: „По новом програму је важно да ученици анализирају, закључују, предвиде… нигде нема таквих питања. То је такмичарски, као раније што је било графика и слично, сада ми је више репродукција, ништа креативно…“

bio04 sa časovaСа часова

На часовима биолога и те како креативног има. Има и у министарству, али о том потом. 🙂 Прво креације у школским клупама.

Креативним протеинима (што би рекао тест за пети) бавили су се ђаци Љубице Савић. Воденим екосистемима, као и адаптацијама за ту средину (не и плућима, бојим се) бавили су се ученици Биљане Ускоковић, а креативни панои и свеске потичу из учионице Наташе Ранђеловић.

bio04 institucije i organizacijeИнституције и организације

17182_705230236159070_1448246428_nА сада креативност у Министарству просвете. Нико не воли посету инспекције, али ће се то изгледа променити. Наиме, инспекторке и инспектори ће нам бити лепо обучени, да не кажем униформисани, те ће изгледати, према речима Драгомана Пауновића из Мреже инспектора Србије „као посада Боинга“. Дакле, када нам следећи пут дође инспекција, осећај ће бити као да смо у авиону. 

Зелена учионица: Просветни инспектори од сад ће носити униформе (11.4.2022)

Ја вам желим и сада да се тако осећате, само да не буде лет изнад кукавичјег гнезда. 🙂 Видимо се следеће недеље.

Извештај са трећег састанка Стручног актива наставника биологије Србије

Дана 18.03.2021.године у 19 часова одржан је трећи онлајн састанак Стручног актива наставника биологије Србије на платформи Гугл мит у организацији Удружења биолога Крушевац. Водитељи састанка били су UntitledОливера Коларић, председник Удружења и Стручног актива наставника биологије Крушевца и Дејан Бошковић, председник Стручног актива наставника биологије Београда. Техничка подршка је била Марина Лазаревић, а домаћин састанка Удружење биолога Крушевац. Гост састанка је била Светлана Алексић, дипломирани психолог и председница Друштва психолога и педагога Расинског округа. Састанку је присуствовало 74 наставника.

Дневни ред састанка:

  1. Наставни материјал и будућа такмичења из биологије
  2. Стручно предавање „ Хибридни модели наставе и учења – изазови и прилике“, Светлана Алексић
  3. Разно

162504991_262692912009604_7649336592658502839_n

Ток састанка:

1. Састанак је отворила Оливера Коларић, представила дневни ред и госта састанка. На првој тачки дневног реда Оливера Коларић се захвалила наставницима на предлоге будућих такмичења и представила предлоге колега уз укључивање колега у дискусију. Заједничко за све предлоге је:

  • да се врате старе пропозиције такмичења које су биле пре новог правилника
  • да се направи појмовник/скрипта за припрему такмичења ученика

Све приспеле предлоге можете да видите на овом линку. Такође, можете погледати и један осврт на такмичења у средњим школамa који је дошао из Ужица.

2. У другој тачки дневног реда Светлана Алексић је одржала предавање „Хибридни модели наставе и учења-изазови и прилике“ у коме је представила начин организовања онлине наставе према смерницама ЗВКОВ.

3. Под тачком разно договорен је следећи састанак крајем априла . У међувремену председници актива и стручних удружења наставника биолога послаће своје податке на мејл bioblog2021@gmail.com поводом организовања састанка са Комитетом за образовање и председником СБД, који ћемо иницирати. Идеја је да на састанку буду представљени предлози Стручног актива биолога Србије за будућа такмичења.

Александра Лукић, председница Стручног актива наставника биологије Земуна, предложила је конкретнију сарадњу са Биолошким факултетом у Београду. Наиме, чланови стручних актива могу постати и чланови актива Центра за образовну технологију, методичко усавршавање и каријерно вођење наставника биологије, а тиме и Друштва предметних дидактичара Србије којим председава др Јелена Станисављевић, професорка методике наставе на Биолошком факултету Универзитета у Београду. Први задатак овог Друштва је формирање актива наставника биологије, али су у плану и неки стручни скупови. Делатност овог Центра је примена иновативних дидактичких модела и технологија, полагање испита за лиценцу и стицање педагошких звања.

Записник саставили: Оливера Коларић и Дејан Бошковић

Може, ако баш мора

Мала матура је прошла, а са њом и комбиновани тест. Утисци су разнолики, али колико сам успео да пропратим углавном ђаци кажу да задаци са овог теста (па тако и из биологије) нису били тешки.

bio04 iz štampeИз штампе

Вечерње новости: Завршено полагање мале матуре: Комбиновани тест био лак, тврде ђаци (19.6.2020)

Мала матура није баш прошла без проблема, иако је уложено много труда да се све то уради. Уосталом, сам политички врх био је укључен.

Политика: Премијерка се лично укључила у пројекат мале матуре (14.6.2020)

maxresdefaultУглавном, све је прошло и обично након оваквих ствари (пре свега пандемије) кажемо – било и не поновило се. Да ли?

Нова.рс: Родитељи о наставку онлајн наставе: Само ако баш мора (14.6.2020)

Ево још мало о родитељима.

Политика: Кад родитељи заводе ред у школи (15.6.2020)

bio04 metodikaМетодика

Да бисмо родитеље забавили неким другим стварима и одвукли им пажњу од завођења реда, ево пар текстова са корисним саветима стручњака.

Детињарије: Немојте живети за децу (12.5.2015) & Family.rs: Dr Kevin Leman – 5 konkretnih saveta roditeljima skolaraca (14.6.2020)

_lxvha9wREp1qj0lg5o1_400Из овог другог текста издвојио сам трећи савет:

Не претерујте са похвалама. Кад дете донесе из школе петицу на контролном, немојте га дизати у звезде, већ реците нешто попут „Ооо, то је баш добро за тебе!“ Тиме му дајете до знања да не учи да би вас учинило срећним, већ да би имало успешан живот.

bio04 sa časovaСа часова

Ја просто морам да хвалим своје колеге и њихове ђаке, без обзира на овај мудри савет, јер раде заиста сјајне ствари.

Ђак Маријане Пауновић направио је друштвену игру која промовише заштиту животне средине, а ђаци Андријане Марковић Јанковић правили су животиње од отпадних материјала како би обележили Међународни дан биодиверзитета. Ту је и живописан пано о рециклажи настао на часовима Барбаре Јовчић.

Следе изузетни цртежи ђака Анђеле Васојевић, песма настала на часу Ирене Николић и модели ДНК које су правили ученици Марте Мајорски.

И представљам вам фото-хербаријум ђака Славице Поповић Бубујук (прва ставка) и презентације које су урадили ученици Славице Гвоздић.

  1. Фото-хербаријум
  2. Житарице
  3. Глобалне последице загађивања животне средине
  4. Здрава исхрана
  5. Прва помоћ

Прегршт одличних радова ђака наћи ћете на следећем блогу који води колегиница Биљана Ускоковић Брковић.

Биолошке теме: Мапирање и још понешто (27.4.2020)

bio04 korisni materijaliКорисни материјали

Биљана је уз мапирање додала још понешто, па ћу уз данашње писаније додати и ја још понеке корисне материјале. Ево једне презентације колеге Николе Арсића.

Ево и интерактивне слике Маријане Трифуновић Димитријевић.

И за крај, сигурно корисно – календар рада за следећу годину. Додуше, ова још није прошла, али следећа се свакако ближи. Ипак, ближи је наш сусрет следеће недеље и до тада, па покушајте да се одморите.

104006484_1238684039796137_914399231060790875_o

Смајли као оцена

Почео бих једним радом осмакиње Мине из ОШ „Никола Тесла“ у Београду која се бавила правом на информисање о животној средини и циљевима одрживог развоја, конкретно оним који се бави квалитетним образовањем.

Vesna Andric nov

Увек је занимљиво како деца виде образовање, а овај је један врло озбиљан поглед на озбиљне проблеме. Ево како квалитетно образовање остварују у неким другим земљама, рецимо у Ирану.

97993990_3490096417685301_6507593756655484928_o

bio04 iz štampeИз штампе

Ми још нисмо стигли до тога да нам каросерија замени таблу, али ускоро стижемо до јуна. Јун је месец повратка у школу на близину.

b92: Од јуна раде школе: Министар најавио најважније датуме за основце и средњошколце (11.5.2020) & Блиц: Осмаци у школи од 1. јуна: Шарчевић о свим детаљима око мале матуре, поправљању оцена и шта важи за средњошколце (12.5.2020)

Односно, конкретније:

Недељник: „Осмаци ће доћи до школе да узму два теста и иду да раде кући, немају вајде да мувају…“: Министар Шарчевић објаснио план рада школа у јуну (12.5.2020) & Зелена учионица: Календар рада школа за јун (14.5.2020)

То је што се тиче завршног теста, а ево како ћемо закључивати оцене.

Политика: И смајли улази у закључну оцену (13.5.2020)

Све ово су наши послови, али ће школе добити и задужења која до сада имала нису.

bio04 institucije i organizacijeИнституције и организације

Зелена учионица: Нови Правилник о имунизацији: Ево за кога је вакцина обавезна (12.5.2020)

Дакле, школе ће подносити тужбе против оних (несавесних) родитеља који нису вакцинисали своју децу. Дакле, од сада радимо и за здравство и за правду. 🙂

bio04 korisni materijaliКорисни материјали

Нама биолозима рад за здравство није толико непознат, напротив. Када смо већ у тој области свакако ће вам користити следећа презентација Оливере Коларић.

Прези: Репродуктивно здравље

tumblr_mou9j3J4hj1r9bfqro1_500А следеће две презентације направили су ђаци Светлане Конте.

У једној од ове две презентације постоји и линк:

Анкета: Енергетска пића

Молба за вас је да што више ваших ђака попуни ову анкету како би Цецини ђаци имали податке за истраживање које врше.

bio04 sa časovaСа часова

Када смо већ код презентације, ево још неких. Ђак Биљане Мартиновић је поставио задатке где треба да се пронађе погрешно слово или слова и све то пропратио духовитим илустрацијама (прва ставка), ученица Бранкице Анђелковић бавила се еколошком културом (друга ставка), а леп састав на сличну тему је написао ђак Иване Јанков (трећа ставка). Интердисциплинарни приступ имали су ђаци Милене Цветковић (четврта ставка). Ђаци Марије Симовић направили су лепе фото-хербаријуме (последње три ставке).

  1. Пронађите погрешно слово/слова
  2. Еколошка култура
  3. Земља као „необновљива“ планета
  4. Вукови дани и биологија
  5. Хербаријум – лековите биљке
  6. Хербаријум – отровне биљке
  7. Хербаријум – ароматичне биљке

Још мало радова који су заиста фантастични и треба их приказати. Ђаци Наташе Марић правили су кућице за птице, а ту је и фотографија која приказује део поставке за Дан шума коју су приредили ученици Невенке Антуновић.

Ђаци Миреле Обрадовић обележили су Дан планете Земље, а Срне Субановић правили су моделе ДНК од заиста разноврсних материјала.

И за крај, како су ђаци Драгице Јеремић уочавали варијабилност у свом окружењу.

Када овако раде, сигуран сам да ће ђаци усвојити и овај појам, а пре свега да ће заволети биологију. Видимо се ускоро.

Више знања уз мање учења

О корона вирусу данас може да се нађе заиста много информација, али оно што је најважније свакако је да се одржавају дистанца и хигијена.

bio04 praktični savetiПрактични савети

Оно о чему заиста нисам размишљао је да хигијенске навике у доба пандемије подразумевају и фазонирање мушке браде. 11229829_380322822163136_3913705864546958135_nНаиме, није свака брада довољно безбедна.

Newseu.cgtn.com: Should you shave your beard because of coronavirus? (8.4.2020)

Ово је било за мушке колеге, а за све колеге, без обзира на пол, добро дођу следеће препоруке пристигле из Министарства.

Зелена учионица: Препоруке Министарства просвете: Наставници прво да деле петице (15.4.2020)

92946875_2109997389146717_4087514250979835904_oДобро, делићемо петице, а да видимо шта нам саветују психолози; како школски, тако и они са универзитета.

Зелена учионица: Препоруке за наставнике – како одржати оптималан темпо рада током наставе на даљину (7.4.2020) & Данас: Сваког дана 10 минута разговарај са собом (13.4.2020)

Што се мене лично тиче, ја разговарам сам са собом много више од десет минута дневно. 😀 Да, мислим на часове које снимам. Кад смо већ код тога, поставља се питање да ли школски програм удружен са наставом на даљину даје неке резултате.

bio04 iz štampeИз штампе

Н1: Шарчевић: Одржан континуитет наставе, неки кажу да ђаци мање уче, а више знају (15.4.2020)

Још увек не знамо засигурно када ће започети школа на близину. У медијима се могу наћи и различите процене стручњака, али и самог министра. Оно што свакако знамо је да ће пробе мале матуре бити, а како ће све то изгледати, погледајте.

Паланка данас: Онлајн проба мале матуре од 22. априла, ко нема рачунар добиће одштампано (14.4.2020) & Блиц: Онлајн проба мале матуре после васкрса Шарчевић: Није циљ да ђаци преписују, имаће 12 сати да реше задатке (8.4.2020)

bio04 korisni materijaliКорисни материјали

Пошто ће мале матуре изгледа бити, ево згодног сајта малим матурантима за вежбу.

Биологија.рс: Проверите своје знање (приступљено 15.4.2020)

Врло корисни су и филмићи које прави Снежана Јовановић. Ја вам представљам један о одрживом развоју, а на каналу Јутјуба пронаћи ћете још врло лепих и занимљивих.

Ту су и сјане презентације Николе Арсића. За данас сам одабрао једну о наслеђивању особина.

Дакле, материјала за учење заиста има, а неки су врло забавни. На Фејсбук страни посвећеној пауцима Србије, пронаћи ћете једну баш, баш занимљиву (и едукативну) друштвену игру.

Фејсбук група: Паукови Србије (11.4.2020)

bio04 institucije i organizacijeИнституције и организације

Са пауцима је увек забавно, али са неким другим врстама имамо проблеме. И потребно је помоћи да се ти проблеми реше.

И птицама је потребна помоћ, такође. Зашто им је потребна помоћ, сазнаћете када кликнете на слику која следи.

93212887_6192036117445_3237501375122243584_n

Кад смо већ код птица, погледајте (боље рећи послушајте) апликацију коју је пронашао Никола Денчић. Потребно је да кликнете на цртеж птице чији пој вас занима.

Ocells de riu (приступљено 15.4.2020)

bio04 sa časovaСа часова

И птицама и завршавамо, односно ђацима и њиховим креативним кућицама за птице. Најпре радови ђака Оливере Коларић.

Ево их и радови ђака Драгане Станишић.

Ту су и радови ученика Данијеле Савић, ништа мање сјајни.

И, напокон, кућице ђака Тамаре Микић, али намењени за инсекте.

Браво за сву децу и колеге! Видимо се ускоро.

Домаћи и други задаци

У моју редакцију (када бих је имао) стигло је ново обавештење председника СБД-а др Мирослава Живића.

bio04 važne informacijeВажне информације

Саопштење српског биолошког друштва поводом општинског такмичења из биологије

Поштовани,

Као што вам је познато, због новонастале ситуације окружне ранг листе из разумљивих разлога нису могле бити завршене и објављене у року од 5 радних дана, како је било предвиђено Правилником о такмичењу из биологије.

_mpbusuMkbE1r843b5o1_500Надамо се да су школе домаћини Општинског такмичења општинске ранг листе већ проследиле школама задуженим за прављење окружних ранг листи (списак и емаил адресе школа задужених за окружну листу, школама домаћинима општинског такмичења послали смо 13. марта). Школе домаћине које то још увек нису учиниле, молимо да, када се за то стекну услови, пошаљу коначну општинску ранг листу школи задуженој за свој округ, како бисмо, када се заврши период ванредног стања, могли прогласити окружне листе, рангирати ученике према Правилнику, и објавити имена ученика који су освојили дипломе и награде на општинском такмичењу. Предуслов да се формира ранг листа је да нам сви окрузи (односно школа задужена за сакупљање општинских резултата у свом округу) пошаљу сумарне резултате одржаног такмичења.

Овом приликом, ЗАХВАЉУЈЕМО СЕ свим школама организаторима општинског такмичења, као и школама које су прихватиле обавезу формирања окружних листи.

Све додатне информације у вези такмичења које добијемо, благовремено ћемо вам прослеђивати, у складу са одлукама и инструкцијама Министарства.

Срдачан поздрав,

Српско биолошко друштво и Организациони тим такмичења из биологије

У Београду, 20. 03. 2020.

bio04 iz štampeИз штампе

СБД има тек понеку објаву, али је Министарство, тврде наставници и синдикати, баш заређало. Неретко наилазим на објаве колега на друштвеним мрежама да су намети прешли у крајност и да се наставници све мање посвећују раду са ђацима јер готово све време троше на администрацију чију сврху не виде. Сада о томе већ извештавају и медији.

Озон прес: Министарство просвете затрпава школе бесмисленим дописима (20.3.2020)

bio04 sa časovaСа часова

Но, и поред тога, рад са ђацима се одвија и ово са поносом могу да кажем – решавају задатке и које су добили на РТС-у. О томе ме је известила Маријана Пауновић из Марковца. Задатак је био да пронађу неку личност из цртаћа и на њој обележе које особине се наслеђују, а које не. Ево како су се њени петаци снашли.

И раније, пре овог свега, Маријанини ђаци су били креативни и правили ланце исхране уз помоћ чаша. Ево како је то изгледало.

Marijana Paunović

Слично се радило и у учионици Наташе Грујичић Исаков.

Natasa Grujicic Isakov

bio04 praktični savetiПрактични савети

Нису само ђаци и њихови наставници креативни. У израду креативних постера укључило се и Друштво за заштиту птица. Послушајте савет овог Друштва, а ми се гледамо ускоро – овако или онако. 🙂

90733662_2737691832947157_2852243427146334208_o

 

План рада биологије на РТС-у

У кризним временима Биолошки блог ће бити један од ресурса за одржавање наставе из биологије.

bio04 korisni materijaliКорисни материјали

Како бисте могли да планирате наставу, ево плана који сам доставио РТС-у. Приликом израде плана морао сам да се прилагођавам новонасталој и нималој природној ситуацији, а да покријем што већи део Србије. Тако да ћу за неке негде каснити, негде ићи брже, али план постоји за целу годину и све ће се ускладити и доћи на своје место.

oplan

bio04 sa časovaСа часова

Онлајн настава већ даје резултате и при томе не мислим само на РТС. Колеге вредно раде и подстичу ђаке на креативне радове. Већ смо добили свеже креације из онлајн учионице колегинице Зоке Станковић.

А ко ће боље од деце да нас саветује како се треба одговорно понашати приликом пандемије? Ево како су то урадили мали ђаци Јасне Бранковић.

bio04 reč nastavnikaРеч наставника

Мислим да смо се лепо снашли у раду са децом, али изгледа као да министарство не мисли тако. Мејлови пристижу ли пристижу и сва је прилика да нећемо стићи ни све да их прочитамо, а камоли одговоримо захтевима. openness-research300Отуда и следећи апел.

Блог – Дневник једне учитељице: Отворено писмо министру просвете (19.3.2020)

Оно што сам ја сазнао (а стицајем околности сам на извору, па имам прилику) је да Министарство не очекује од нас да дамо гомилу задатака ђацима. Треба да растеретимо и децу и себе и да уз понуђени РТС програм дамо покоји задатак (у готово свим презентацијама са РТС-а задаци су већ и дати) и то је сасвим довољно да одржимо потребан ниво.

bio04 iz štampeИз штампе

У новонасталој ситуацији сви смо се усмерили ка битном и готово одмах заборавили на мање битно, односно такмичења. И то је сасвим у реду, а и такмичења, по свој прилици, даље бити неће. Ипак, према традицији, а и за будућа нека такмичења (ма каква год била), објављујем тестове са општинског.

Дакле, такмичења остављамо на дугом чекању и за нека боља времена, али није на одмет да запамтимо где смо стали. 🙂

Данас: Поново бојкот такмичења из биологије (12.3.2020)

_mnv202bYUc1r9bfqro1_500

Средњошколци на дан раније

Нове вести нам пристижу од председника СБД-а др Мирослава Живића.

bio04 važne informacijeВажне информације

Промена термина одржавања Окружног такмичења ученика средњих школа из биологије

Због одржавања парламентарних и локалних избора 26.04.2020. године, Окружно такмичење ученика средњих школа из биологије ће се одржати 25.04.2020. године са почетком у 13 часова. Одлуку министра Младена Шарчевића можете преузети овде. Све школе организатори окружних такмичења ће о одлуци бити обавештене појединачно.

bio04 zabavaЗабава

tumblr_mxrbcgruJF1qa9omho4_r1_500Да не буде да се само ђаци забављају на такмичењима, ево и једног теста за нас.

Buzzfeed.com: This Biology Quiz Is For 10th Graders, But I’ll Be Shocked If You Can Pass It (12.2.2020)

Заправо, шалио сам се; за нас тест није тежак, али би средњошколци, па чак и седмаци могли малко да вежбају решавајући га.

bio04 zanimljivostiЗанимљивости

Тестови нам обично откривају колико смо паметни, а колико смо глупи, можемо сазнати у следећем тексту.

Национална географија: Колико смо глупи? (7.7.2014)

bio04 sa časovaСа часова

Открили смо колико смо паметни, те колико смо глупи, а колико смо креативни – то већ знамо. Примера из учионица наставника биологије увек има. Овог пута представљамо радове ђака Гордане Киковић. Уживајте у фоткама, а ми се видимо ускоро.

Облак ознака